КК

Канал "Куртамышское СУВУ"

Образование · 30 октября 2026 г.

Открыть канал в MAX

🎉 Сегодня мы познакомим вас с технологией развития критического мышления! 🎉

🎉 Сегодня мы познакомим вас с технологией развития критического мышления! 🎉 В Куртамышском СУВУ этот подход — не просто модный термин, а реальный инструмент, который помогает воспитанницам не «зазубривать», а по-настоящему понимать материал, видеть разные стороны вопроса и уверенно обосновывать свою точку зрения. 🧠 В основе технологии — трёхфазовая структура урока: «Вызов — Осмысление — Рефлексия». Это не набор разрозненных приёмов, а продуманная логика занятия, которая ведёт воспитанниц от интереса к глубокому осмыслению и личному выводу. 🔥 Фаза 1: «Вызов» — пробуждаем мысль На этом этапе важно не просто вспомнить известное, а столкнуться с вопросом, который хочется разобрать, или с противоречием, которое вызывает сомнения. 📖 Фаза 2: «Осмысление» — работаем с информацией активно Здесь важно уйти от пассивного слушания к взаимодействию с материалом: сравнивать, сопоставлять, искать доказательства. 💭 Фаза 3: «Рефлексия» — делаем знание личным Это не формальное «что мы сегодня прошли», а этап, где воспитанницы соотносят новое с прежним опытом и фиксируют, как изменилось их понимание. 💬 Комментарий методиста Орловой Татьяны Владимировны: «Технология развития критического мышления — это про культуру вопроса, а не про поиск “единственно правильного ответа”. Наша задача — создать на уроке пространство, где сомневаться обоснованно — нормально, а подкреплять мнение аргументами — обязательно. В Куртамышском СУВУ мы стараемся встраивать эти приёмы системно: не как “единичный эксперимент”, а как часть ежедневной практики. Лучше взять один-два приёма на неделю, отработать их, посмотреть, как они работают с нашими воспитанницами, и только потом добавлять новые». 💡 Небольшой совет для педагогов: начните с малого. Например, добавьте ИНСЕРТ на 10 минут к уже готовому уроку или завершите занятие таблицей «ЗХУ». Главное — не объём, а регулярность: когда приёмы становятся привычными, воспитанницы сами начинают задавать уточняющие вопросы и искать доказательства. А какие приёмы из этой технологии вы уже пробовали на занятиях? Что «зашло» лучше всего, а что пришлось адаптировать? Делитесь в комментариях — соберём живую подборку рабочих идей! 👇 #КуртамышскоеСУВУ #МетодическаяМинутка #КритическоеМышление #Педагогика #РазвитиеНавыков #УчимсяДумать #Образование