За годы работы в библиотеке я заметила одну интересную закономерность.
За годы работы в библиотеке я заметила одну интересную закономерность. -Если просто предложить ребёнку книгу, он может пройти мимо. -Если попросить почитать — отказаться. -Если начать рассказывать, какая книга интересная, — пожать плечами. Но стоит провести игровое занятие по этой книге... И происходит что-то удивительное. После занятия дети буквально выстраиваются за ней в очередь. Берут домой почитать. Возвращаются и рассказывают, что было дальше. Когда я впервые это заметила, мне стало интересно: почему так происходит? Неужели дело в самой книге? Нет. Книга остаётся той же самой. Меняется только одно. До занятия ребёнок книгу видел. А после занятия он её прожил. Поиграл с героями. Посмеялся. Что-то поискал. Чему-то удивился. Почувствовал себя частью истории. И тогда книга перестаёт быть просто книгой. Она становится приключением. Именно поэтому в своих практикумах я помогаю детям подружиться с книгой. Потому что интерес всегда появляется раньше навыка. А не наоборот ❤️ Кстати, на этом принципе построен мой новый практикум «Читаем без уговоров». В течение 7 дней я буду помогать вам с ребенком увидеть в книге игру, приключение и повод для общения. Если хотите присоединиться, напишите мне в личные сообщения слово: КНИГА . Я пришлю подробности.