Юлия Улиткина · ЛИТЕРАТУРА · профильные школы · ЕГЭ · олимпиады
Образование · 8 августа 2026 г.
ЕГЭ по литературе — 8 августа 2026 г. в 06:12:09.211
ЕГЭ по литературе Как выглядит идеальное 5 задание Продолжаю разбирать реальную работу выпускника с ЕГЭ по литературе 2026 года. Теперь задание 5 на максимальный балл – сопоставление повышенного уровня сложности. Формулировка: «Опираясь на приведенный фрагмент произведения (и/или другие эпизоды), сопоставьте образы Веры Иосифовны и Ивана Петровича из рассказа А. П. Чехова «Ионыч» с образами Ситникова и Кукшиной из романа И. С. Тургенева «Отцы и дети». Что сближает эти пары персонажей?» Ответ «Вера Иосифовна и Иван Петрович схожи с Авдотьей Кукшиной и Ситниковым. Эти герои внутренне пусты, поэтому неизменчивы. Во-первых, персонажи являются олицетворением пошлости, хотя и пытаются казаться образованными и одаренными. Например, Ситников называет себя «сибаритом» и бунтарем, демонстративно носит славянофильскую венгерку, хотя собственных идей не имеет. Кукшина считает себя интеллектуальной женщиной, хотя ничего не понимает в науке. Так автор обличает прогрессивного человека 1860-х годов, который на самом деле глуп и духовно пуст. Члены семьи Туркиных, хотя и считаются в обществе интеллигентными, пошлы и бездарны. Вера Иосифовна сочиняет романы «о том, чего никогда не бывает в жизни». Иван Петрович постоянно неудачно шутит, имитируя классику: «Умри, несчастная!» А. П. Чехов высмеивает провинциальную интеллигенцию. Во-вторых, образы героев статичны. Из эпилога романа становится ясно, что Ситников и Кукшина не изменили свой образ жизни. Героиня начала заниматься архитектурой, где также нашла «новые законы», как и в химии. А Ситников продолжил общаться с прогрессивной молодежью, но уже в Петербурге. Туркины тоже не изменяются на протяжении всего рассказа. Встретив их через несколько лет, Старцев не видит ничего нового. Вера Иосифовна все еще пишет скучные романы, а Иван Петрович так же плохо шутит. Оба автора показывают, что внутренняя пустота не позволяет героям развиваться». Работа получила 7 баллов из 7. Посмотрим критерии. К1 – 2 балла: указать сходство/различие и аргументировать его. Названы два основания: пошлость под маской образованности и статичность героев. К2 – 4 балла: привести по одному примеру из каждого произведения и объяснить, как они подтверждают сходство/различие. ❗️В формулировке есть ловушка: названы не два, а четыре персонажа. Ни одного потерять нельзя. Если подробно написать о Кукшиной, Ситникове и Вере Иосифовне, но забыть Ивана Петровича, получится неточный ответ. Цена ошибки по первому критерию особенно высока: нулевой К1 обнуляет весь ответ. Ноль или 1 балл по К2 обнуляет К3. К3 — 1 балл за логику, речь и грамматику. Допустима одна ошибка. Почему задание 5 относится к повышенному уровню сложности? 1️⃣ Надо детально знать текст привлекаемого произведения. Читал в кратком пересказе – не сможешь найти конкретный пример, потеряешь баллы или обнулишь ответ. 2️⃣ Уметь выбрать основание для сопоставления. 3️⃣ Знать, как технически пишется параллельное сопоставление. 📍Обратите внимание: для максимального балла в нашей работе достаточно было назвать одно сходство. Выпускник называет два не потому, что «чем больше, тем лучше», а потому, что они связаны между собой: внутренняя пустота героев проявляется и в их пошлости, и в неспособности измениться. Такому нельзя научиться, просто читая готовые разборы. Нужно писать. 📍 Запись в мини-группу идёт. Начните с диагностики, чтобы определить стартовый уровень и выбрать формат подготовки. 📍 Напишите мне, если вам нужна консультация по ЕГЭ или по выбору вуза, куда можно поступать с литературой — платно или на бюджет. #ЕГЭ_политературе_2026