Юлия Улиткина · ЛИТЕРАТУРА · профильные школы · ЕГЭ · олимпиады
Образование · 1 сентября 2026 г.
ПОДАРОЧНЫЕ БАЛЛЫ — 1 сентября 2026 г. в 13:12:35.651
ПОДАРОЧНЫЕ БАЛЛЫ Как получить + 16 баллов к 100 баллам ЕГЭ с помощью двух слов Есть на ЕГЭ по литературе задания, которые 11-классники называют «гробы» и «лютые гробы». Это самые провальные по баллам задания: ☑️ 10-е – сопоставление стихотворений; ☑️ 11-е – полноформатное сочинение. Но не так страшен черт, если знать, где у него кнопка. Есть три первичных балла, которые можно считать подарочными в 11 сочинении по критерию К4 – опора на теоретико-литературные понятия. Чтобы их получить, не надо помнить цитату наизусть или исписать еще три листа мелким почерком. Достаточно включить в большое сочинение два теоретико-литературных понятия и использовать их для анализа текста. Все. Шкала суровая: в зоне высоких результатов 3 первичных балла превращаются в 16 тестовых из 100. Был у меня удивительный ученик с библейским именем Марк. Когда мы начинали заниматься, он не умел выражать мысли письменно и всячески саботировал домашние сочинения. Развернутые ответы худо-бедно к январю писать начал – 4, 5, 9, 10. А большое 11 сочинение – нет. Взял себя в руки только к марту. К началу мая присылал более-менее содержательные работы. На ЕГЭ Марк получил 68 баллов. Для него это был фантастический результат. Сейчас учится в Строгановке, и все у него хорошо. ❗️Но два первичных балла он потерял почти на ровном месте: по критерию К4 получил 1 балл из 3 возможных. Марк знал про два термина, конечно. Но на экзамене совершенно забыл, что они нужны для анализа, а не для красоты. Да и не всякий термин эксперт засчитает. В экзаменационном сочинении Марка были: пьеса, драма, героиня, персонаж, характер, эпизод, сцена, образ. Восемь понятий. А эксперт ставит 1 балл из 3 – и обоснованно. Критерий К4 оценивает не количество терминов, а умение с их помощью анализировать текст. Написать: «В творчестве А. Н. Островского пьеса «Гроза» занимает важное место» – недостаточно. Слово «пьеса» только обозначает жанр произведения. Написать: «Одним из таких персонажей является главная героиня драмы Катерина» – тоже недостаточно. Анализа нет. Даже слово «образ» само по себе бесполезно: «Этот эпизод раскрывает ее образ жестокого человека». Как раскрывает? При помощи каких художественных средств? Марк пишет: «Причиной такого отношения служит эпизод отъезда ее сына Тихона». На речь внимания не обращаем, не о том пост. Смотрим на термины. Эпизод назван. Но не объяснено, какую роль он играет в конфликте, что обнаруживает в характерах героев и какими средствами автор этого добивается. Для 3 баллов нужны всего два понятия, которые действительно работают. Например, можно написать так: «Эпизод прощания с Тихоном обостряет конфликт Катерины и Кабанихи. Ее реплика «В ноги кланяйся!» становится средством речевой характеристики: семейное прощание героиня превращает в публичный обряд подчинения». Вот теперь термины включены в анализ. Объяснена роль эпизода, указан конфликт, реплика рассматривается как средство создания характера Кабанихи. По критерию К4: – три балла дают за два (и более) понятия, использованных для анализа в целях раскрытия темы; – два балла – если одно понятие использовано для анализа; – один балл – если термины в сочинении есть, но текст с их помощью не анализируется. Когда я вспоминаю Марка, я плачу и пью валерьянку. Столько положить сил на подготовку – и забыть про термины… А ведь вместо 68 баллов у него могло быть 78!.. Что хочу сказать. 📍Если вы готовитесь к ЕГЭ по литературе – пишите с первого дня. Минимум один полный вариант в неделю – все 5 сочинений. Если нужен балл выше 80-ти – два варианта. 📍Начинайте с 4 и 9 сочинения – так вы отработаете критерий К4. Потому что три абзаца основной части в большом сочинении – это три 4-ки или 9-ки. Именно они превращают «лютый гроб» в миленькую матрешку. Хотите сдать ЕГЭ по литературе на максимум – записывайтесь. ВК | ТГ #подготовка_ЕГЭ_литература #баллыЕГЭлитература #разборзаданийЕГЭ