🎲 Игра 1. «Логопедические классики»
🎲 Игра 1. «Логопедические классики» Для чего: Учимся делить слова на слоги и развиваем координацию. Как играть: Представьте, что ковер — это дорожка классиков (можно использовать узоры на ковре, подушки от дивана или просто листы бумаги). Вы называете слово (например, ма-ши-на или ве-ло-си-пед). Задача ребенка: Пропрыгать на одной или двух ногах вперед столько раз, сколько слогов в слове. Усложнение для школьников: Прыгать только на твердые звуки — вперед, на мягкие — назад или вбок. 🐊 Игра 2. «Речевой крокодил на четвереньках» Для чего: Автоматизация сложного звука (например, [Р], [Л] или [Ш]) и развитие крупной моторики. Как играть: Ребенок встает на четвереньки («превращается в крокодила» или «тигра»). Вы раскладываете на полу любые игрушки или карточки. На каждый шаг («лапу») ребенок должен сделать четкое движение и назвать слово на целевой звук. Пример для звука [Р]: Шаг левой рукой — «Рррак!», шаг правой — «Рррыба!», шаг ногой — «Ррручка!». Зачем это нужно: Переключение внимания на движение тела убирает зажим, и язык чисто произносит звук на автомате. 🚀 Игра 3. «Нейро-кочки» Для чего: Развитие чувства ритма, слухового внимания и исправление «каши во рту». Как играть: Разложите на полу в ряд 3–4 небольших предмета (игрушки, детальки лего или носочки) — это «кочки». Вы задаете ритмический рисунок хлопками (например: хлопок — пауза — два быстрых хлопка). Задача ребенка: Пройти по кочкам, наступая на них ровно в вашем ритме, и одновременно проговаривать чистоговорку или трудное слово. Если сбился с ритма ног или запнулся на слове — «упал в болото» и начинает сначала.