Неделя зрения. День 2. Правда или миф? 👀
Неделя зрения. День 2. Правда или миф? 👀 Пять вопросов для тех, кто работает с детьми с нарушением зрения. Некоторые ловушки встречаются прямо во время логопедического обследования. Отвечайте на каждый пункт отдельно: 👍 — правда 👀 — миф 1. Может ли ребёнок уверенно употреблять слово, но не иметь точного представления о предмете, который оно обозначает? 👍 — правда 👀 — миф 2. Чем ярче свет над рабочим столом, тем лучше слабовидящий ребёнок различает материал? 👍 — правда 👀 — миф 3. Если ребёнок не узнаёт предмет на карточке, достаточно увеличить изображение? 👍 — правда 👀 — миф 4. Может ли указательный жест «вон там» остаться бесполезной подсказкой для ребёнка с нарушением зрения, даже если словесную инструкцию он понял? 👍 — правда 👀 — миф 5. В разговоре с незрячим ребёнком нельзя говорить «посмотри» или «увидимся»? 👍 — правда 👀 — миф Пишите свою цепочку из пяти значков в комментариях. Завтра начнём разбор с правильной последовательности и выясним, где логопеда может подвести привычный способ предъявления задания. #логопедятня #чай_с_голубями #зонд_и_святая_вода #правдаилимиф #неделязрения #нарушениезрения #слабовидящиедети #тифлопедагогика #логопедия #учительлогопед