Неделя зрения. День 3. Правда или миф? Разбор 👀
Неделя зрения. День 3. Правда или миф? Разбор 👀 👍👀👀👍👀 Сверяем ответы — и заодно смотрим, что из этого пригодится на обследовании. 1. Ребёнок употребляет слово, но не имеет точного представления о предмете. 👍 Правда Это вербализм: слово в речи есть, а представление за ним неполное или неточное. Поэтому «назвал предмет» и «понимает его признаки, назначение и связи с другими предметами» — разные результаты обследования. 2. Чем ярче свет, тем лучше ребёнок видит материал. 👀 Миф При некоторых нарушениях зрения яркий свет вызывает дискомфорт и затрудняет восприятие. Универсальной настройки «добавить света» нет: освещение подбирают с учётом зрительных особенностей ребёнка и рекомендаций офтальмолога. 3. Не узнал предмет на карточке? Просто увеличим картинку. 👀 Миф Размер важен, но сам по себе ничего не гарантирует. Имеют значение контраст, фон, количество деталей, форма изображения и способ его предъявления. Увеличенная перегруженная картинка остаётся перегруженной — только теперь она занимает весь стол. 4. Жест «вон там» может не помочь, хотя ребёнок понял словесную инструкцию. 👍 Правда Он может понять, что его просят сделать, но не увидеть, на что указывает взрослый. Если подсказка зрительно недоступна, ошибку в таком задании рано записывать как нарушение понимания речи. Предмет лучше назвать, описать его расположение или предъявить доступным ребёнку способом. 5. Незрячему ребёнку нельзя говорить «посмотри» или «увидимся». 👀 Миф Обычные речевые обороты запрещать не нужно: сами незрячие дети тоже используют слово «смотреть». Но есть разница между привычным выражением и инструкцией на занятии. Если мы просим «посмотри», материал должен быть доступен ребёнку для восприятия. Вот почему при обследовании детей с нарушением зрения логопед проверяет не только ответ, но и условия, в которых этот ответ получен. А где вы засомневались — на картинке, свете или слове «посмотри»? #логопедятня #чай_с_голубями #зонд_и_святая_вода #правдаилимиф #неделязрения #нарушениезрения #слабовидящиедети #тифлопедагогика #логопедия #учительлогопед