Сегодняшнее занятие стало логичным продолжением нашей недельной темы «Жизнь в лесу, эко...
Сегодняшнее занятие стало логичным продолжением нашей недельной темы «Жизнь в лесу, экосистема леса». Если на прошлых встречах дети знакомились с деревьями, растениями и готовили к зиме ёжика, то сегодня фокус сместился на животный мир. Что было сделано на занятии: Беседа и ширма: Воспитатель рассказала о диких животных, позволив детям поделиться своими знаниями. Создание тематической ширмы — отличный наглядный материал, который останется в группе и будет служить визуальной опорой. Аудиальное восприятие: Прослушивание голосов зверей — это развитие фонематического слуха и умения соотносить звук с образом. Это первый шаг к пониманию того, что лес наполнен невидимыми жителями. Творчество: Раскрашивание красками помогает закрепить визуальный образ животного, его окрас и характерные детали, а также развивает мелкую моторику. Познавательный фильм: Просмотр видео о зимовке — ключевой момент для понимания сезонных изменений в природе. Дети увидели, что зима — это не просто холод, а серьезное испытание, к которому звери готовятся по-разному. Образовательные результаты: Дети не просто узнали новые факты, но и выстроили связи. Они поняли, что деревья — это дом и столовая для диких животных. Просмотр фильма о зимовке перекликается с прочитанной ранее книжкой про ёжика: теперь дети видят общую картину подготовки леса к зиме, где у каждого зверя своя стратегия выживания (кто-то спит, кто-то меняет шубку, кто-то делает запасы).