Ходьба на носочках: почему одинаковый симптом требует разных решений?
Ходьба на носочках: почему одинаковый симптом требует разных решений? Когда ребёнок ходит на носочках, внимание специалиста нередко сосредоточено на стопах. Растянуть икроножные мышцы, сделать массаж, научить ставить пятку на пол… Но почему ребёнок вообще выбирает такую походку? За одним внешним проявлением могут скрываться совершенно разные механизмы: — нарушения постурального контроля и равновесия; — особенности сенсорной обработки; — ограничения подвижности голеностопного сустава; — изменения биомеханики движения и сформировавшиеся двигательные привычки. И это далеко не все возможные причины! Два ребёнка могут одинаково ходить на носочках, но нуждаться в совершенно разных подходах. Поэтому недостаточно просто увидеть, как ребёнок ходит. Важно разобраться, почему он так двигается. Именно такой подход мы разбираем на бесплатном мини-курсе «Диагностика статики и походки ребёнка. Как видеть тело системно?» Вас ждут 3 урока с Инной Гладченко: 🔹 Постуральный контроль: как тело организует устойчивость и движение. 🔹 «Адские носочки»: причины ходьбы на носочках, биомеханика стопы и практические примеры. 🔹 Реальный клинический случай: от диагностики до построения индивидуальной коррекции. Учимся видеть не отдельный симптом, а работу тела как единой системы. 👉 Получить бесплатный доступ к 3 урокам