В компенсирующей подготовительной группе 3 прошло занятие по развитию элементарных м...
В компенсирующей подготовительной группе 3 прошло занятие по развитию элементарных математических представлений. Цель: развитие элементарных математических представлений у детей в рамках лексической темы «Грибы. Ягоды. Лес осенью». Задачи: · учить сравнивать предметы по длине с помощью условной мерки; · формировать представление о делении целого на части (одна вторая, одна четвёртая) и умение сравнивать части; · упражнять в делении множества на равные части с помощью мерки; · развивать внимание, мышление, речь и самостоятельность; · воспитывать интерес к математике через игровую ситуацию. Дети волшебным образом оказались в лесу. Там они помогли ёжику найти самый большой гриб по самой короткой дороге. Для этого они использовали нитки как измерительные мерки: нитки разных цветов и дорожки тоже разных цветов. С помощью этих ниточек и дорожек дети смогли определить и найти самую короткую дорожку для ёжика. Следующим этапом было «поймать листик». У каждого ребёнка был свой листик, который нужно было разделить на части поровну: сначала на одну вторую листика, затем на одну четвёртую. Дети учились определять, какая часть больше, и сравнивали их между собой. Заключительным этапом занятия стало деление поровну на две кастрюльки ягод клюквы, которые дети собирали в лесу. Ребята предложили разные способы, как разделить поровну, и остановились на способе деления с помощью мерки. Они взяли мерные стаканчики и начали раскладывать клюкву — ту самую, что собирали во время подвижных игр — по кастрюлькам так, чтобы получилось поровну, чтобы потом приготовить из неё вкусный кисель. Время провели очень продуктивно и интересно. Детей захватила возможность работать самостоятельно и получать результат.