Автоматизация звука [Р] в стечении согласных.

Автоматизация звука [Р] в стечении согласных. На прошлой неделе учитель-логопед Елена Петровна провела индивидуальное коррекционное занятие с Ксенией Ш., воспитанницей подготовительной к школе группы № 9. Основной целью занятия стало закрепление правильного произношения звука [Р]. Работа строилась на основе игровых методик, что позволило создать благоприятную эмоциональную атмосферу и поддержать высокий уровень вовлечённости ребёнка в образовательный процесс. Занятие началось с комплекса упражнений, направленных на развитие слухового восприятия, концентрации внимания и мелкой моторики. В рамках этой части были использованы игровые приёмы: «Поздоровайся с пальчиками»; «Радисты»; «Раз, два, три - слово повтори!». Далее для закрепления произношения звука [Р] и актуализации лексики, изученной на предыдущем занятии, была применена интерактивная игра-загадка «Картинная галерея». На следующем этапе с помощью игр «Посчитайка» и «Ходилки» Ксения отрабатывала «трудный» звук в словосочетаниях, параллельно тренируя навык согласования существительных с числительными. Заключительная часть занятия была посвящена закреплению звука [Р] в связной речи. В ходе игры «Волшебный мешочек» воспитанница практиковалась в составлении предложений по заданной схеме: «У тигра в коробке…», включая в них слова с отрабатываемым звуком. По итогам занятия Елена Петровна отметила высокую эффективность применённого подхода. Использование игровых методов не только обеспечило позитивный эмоциональный фон, но и способствовало заметному прогрессу в автоматизации звука [Р]: его произношение улучшилось как в изолированных словах, так и в связных высказываниях.