XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ –...
XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2026» ♟️Проект «Формирование 4K компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх» В нашей старшей группе №7 работа по формированию 4К строится через дидактические игры в парах. Каждая игра решает сразу несколько задач: 🧩 «Собери шахматное поле» Дети в паре собирают пазл-шахматную доску. Договариваются, кто ищет углы, а кто — края, проверяют друг друга, замечают ошибки в чередовании чёрных и белых клеток. А затем — творческое задание: придумать и выложить своё необычное поле (например, разноцветное, с фигурами, нестандартной формы) и объяснить, для какой игры оно подойдёт. ✅ Кооперация — работа в паре, распределение ролей ✅ Коммуникация — обсуждение, подсказки, объяснения ✅ Критическое мышление — анализ чередования клеток, поиск ошибки ✅ Креативность — придумывание своего необычного поля 🔷 «Танграм» В паре собирают одну общую фигуру по схеме. Обсуждают, пробуют, ищут решение вместе. А затем — самое интересное! Дети сами придумывают новые фигуры, которых нет ни в одной схеме: фантастических животных, дома будущего, волшебные корабли. Потом меняются с другой парой и пробуют повторить фигуру соседей. ✅ Кооперация — одна фигура на двоих, общая цель ✅ Коммуникация — «Давай попробуем иначе», «Эта деталь сюда подойдёт» ✅ Критическое мышление — метод проб и ошибок, анализ формы ✅ Креативность — придумывание собственных фигур 🟥 «Уникуб» Собирают фигуры по карточкам из кубиков Никитина. Один читает схему, второй собирает, затем проверяют друг друга. После сборки по карточке — творческое задание: придумать и построить свою собственную фигуру из кубов: башню, робота, замок. Ребята защищают свою работу: рассказывают, что построили и почему. ✅ Кооперация — работа в паре, взаимопроверка ✅ Коммуникация — чтение схемы вслух, защита своей постройки ✅ Критическое мышление — анализ образца, соотнесение цвета и формы ✅ Креативность — придумывание своей фигуры 💡 Итог: в каждой игре задействованы все 4К компетенции. Дети учатся слышать друг друга, аргументировать, находить общее решение и не бояться предлагать свои идеи. А это и есть основа 4К! ✍️Пост подготовили воспитатели Савельева Е.С.; Ныркова А.А.