XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ –...
XIII ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КОНКУРС «ВОСЕМЬ ЖЕМЧУЖИН ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2026» ♟️ Проект «Формирование 4K компетенций у детей старшего дошкольного возраста в интеллектуальных играх». Современный мир меняется стремительно, и нашим детям понадобятся не столько заученные факты, сколько гибкие навыки, чтобы быть успешными. Поэтому в центре нашего проекта — развитие 4K: Коммуникации, Кооперации, Критического мышления и Креативности через самую понятную и любимую детьми деятельность — игру. 🧩 Как мы развиваем 4K в нашей группе: 1. Коммуникация: Мы не просто играем в совместные настольные игры, где нет одного победителя, а есть одна общая цель - мы учимся обсуждать правила, договариваться. Это учит ребят слушать и уважать чужое мнение, задавать вопросы и договариваться без помощи взрослого. 2. Кооперация: Мы организуем «КВЕСТ-ИГРЫ» по станциям, где, чтобы получить ключ от сундука, нужно выполнить задание всей командой. Так ребята понимают ценность вклада каждого, учатся распределять роли и радоваться общему успеху. 3. Критическое мышление: Мы учим детей не принимать информацию на веру, а анализировать её:" Почему так, а не иначе? Играем в игры «Верю — не верю», «Найди ошибку в рассказе», «Что лишнее и ПОЧЕМУ?». Перед каждым ходом в шахматах задаём вопрос: «А какие могут быть последствия твоего хода? Что сделает противник?». Учим строить логические цепочки. Так дети начинают рассуждать, искать причинно-следственные связи и не бояться ошибаться. 4. Креативность: Организуем игры с открытым концом: "А что, если?...". Так из набора блоков Дьенеша и конструктора ЛЕГО создаём конструкции не по схеме, а то, что подсказывает фантазия. Играем в «Да-Нет», где нужно разгадать загадку педагога, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет». С помощью подобных игр дети перестают мыслить шаблонами. Они предлагают самые неожиданные решения задач, комбинируют разные игры и придумывают свои правила. ✍️Пост подготовили воспитатели Баркова Л.Ю.; Луничкина Н.В.