Официальный канал МБДОУ ПМО СО "Чернышовский детский сад"
Образование · 4 сентября 2026 г.
🎺 Предложите поиграть в игру «Угадай песенку» (4-6 лет). Правила очень просты. Задумай...
🎺 Предложите поиграть в игру «Угадай песенку» (4-6 лет). Правила очень просты. Задумайте какую-либо хорошо известную Вашему ребёнку песенку, и проиграйте её ритм на каком-либо музыкальном инструменте. Пусть он угадает песню, а затем загадает свою. Малышу еще трудно удержать в памяти большой отрывок мелодии, поэтому в игре загадывайте только припев песенки, вернее всего несколько строчек. 🎺 "Собери игрушки под музыку". Во время музыки ребёнок быстро складывает игрушки. Как только музыка закончилась, нужно остановиться. Возможно, ребёнок не сразу поймет суть игры, покажите ему несколько раз. 🎺 А еще под музыку можно очень хорошо фантазировать и расслабляться. Для этого попросите ребёнка сесть, или лечь в удобное ему положение, закрыть глаза, и представить, что он попал в сказку. Начните рассказывать, куда Вы с ним попали, и как здесь замечательно. Дополняйте свой рассказ приятными звуками музыкальных инструментов, возможно легкой мелодией. Пусть ребёнок расскажет, что он видит, и что чувствует. Следите за тем, чтобы элементы Вашего рассказа совпадали с темпом, настроением мелодии. Например, если вы встретите зайчика, то звучат отрывистые мелодии и звуки (перепрыгивать через небольшие лужицы). А если мелодия плавная – можно представить себя красивой бабочкой, порхающей над цветами или плыть на лодочке. В общем, фантазируйте, играйте, сочиняйте, и у Вас обязательно получится замечательная игра и продуктивное общение с Вашим ребёнком! 🎺 "Домашний оркестр". А помогут это делать подручные средства: взять крышки от кастрюль, ложки, пустые металлические банки, закрытые емкости, наполненные крупой или каштанами, шуршащую бумагу, бусы, маракасы, погремушки, барабан и т. д. Сначала изучайте отдельное звучание каждого инструмента, после чего пробуйте соединить несколько и всё вместе. Ловите ритм, в такт музыки притопывайте ногами, напевайте мелодию. Это доставит вам массу удовольствия! 🎺 "Игра на ложках". Приготовьте себе и ребёнку по паре деревянных ложек. Напевайте слова песни и стучите ложками в подходящем ритме: Быстро-быстро постучим Тук-да-тук, тук-да-тук (Быстро ударяйте ложкам друг о друга) Медленно ударяем, Раз-два, раз-два (Ударяйте медленно, широко разводя руки в стороны) Стукнем громко пару раз: Раз-два, раз-два (Громко стукните два раза) Тише-тише, уснули мыши. Тш-ш-ш-ш. (Тихонечко постукивайте ложками у уха) 🎺 Сказка-инсценировка "Колокольчики беседуют". Жили-были колокольчики. Они очень любили перезваниваться. Большой колокольчик звенел: "Дон-дон!" Маленький колокольчик отвечал: "Динь-динь!" У большого колокольчика голос был низкий, немножко грубый: "Дон-дон!" У маленького колокольчика голосок был нежный, звенел, как ветерок: "Динь-динь!" Однажды в их разговор вмешался барабан. Он сказал: «И я хочу с вами беседовать». Барабан заиграл: "Трам-тара-рам-там-там!" От такого грохота маленький колокольчик стал еле слышен: "Дили-дили!" А барабан сказал: «Мне нравится моя музыка. Трам-тара-рам-там-там!" Колокольчик попросил барабан играть потише, ведь музыка у колокольчика нежная, тихая. Но барабан его не слушал и продолжал грохотать. Вдруг под окном прошли солдаты. Они шли маршем. И барабан побежал за ними. "Трам-тара-рам-там-там!" - играл барабан. Солдаты шагали дружно: раз-два! Им очень нравился барабан. Ушли солдаты, кругом все стихло. Колокольчики прислушались: какая тишина! Колокольчики снова начали беседу. Большой колокольчик звенел низко и красиво: "Дон-дон!" Маленький колокольчик отвечал высоко и нежно: "Динь-динь!" Получилась красивая музыка! Во время инсценировки показывать игру барабана и колокольчиков только голосом. После инсценировки можно показать, как играет барабан. Дать еще раз послушать оба колокольчика и спросить, кому больше подходит барабан - солдатам или колокольчикам. После инсценировки включить негромкую музыку (например, П. Чайковский "Танец феи Драже") и подыгрывать на колокольчиках. Потом дать колокольчики ребёнку и играть под аудиозапись.