заметить, что ему трудно говорить о собственных переживаниях, опасно ошибаться или непр...
заметить, что ему трудно говорить о собственных переживаниях, опасно ошибаться или непривычно свободно фантазировать в присутствии другого. Но подобные предположения нуждаются в исследовании вместе с самим человеком, с учётом контекста, а не выводятся из одного молчания над картой. Мы не можем объявить отсутствие ассоциаций сопротивлением только потому, что ожидали более содержательного ответа. Здесь есть тонкая профессиональная граница. Ведущий помогает создавать условия для исследования, но не обязан добиваться появления метафоры любой ценой. Иногда бережная работа заключается именно в том, чтобы заметить, что выбранный инструмент сейчас не подходит, и спокойно изменить направление разговора. Способность вовремя остановиться бывает не менее важной, чем умение задать интересный вопрос. **НЕБОЛЬШАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА** Вспомни собственную практику или представь подобную ситуацию. Человек смотрит на карту и говорит: «Я ничего здесь не вижу для себя». Попробуй мысленно сформулировать ответ, который одновременно признаёт его реакцию и оставляет возможность выбора. В нём не должно быть предположения, что человек скрывает чувства, боится увидеть правду или недостаточно старается. Например, можно сказать: «Похоже, эта картинка сейчас не вызывает у тебя особого интереса. Мы можем рассмотреть её детали, взять другую или вообще отложить карты». Такая формулировка сохраняет несколько возможных направлений и не объявляет ни одно из них правильным. Дальнейший выбор остаётся за человеком, а ведущий продолжает сопровождать исследование в той форме, которая подходит происходящему разговору. Коллегам предлагаю обсудить одну тонкость: **как вы различаете ситуацию, когда человеку полезно предложить ещё один способ работы, и момент, когда лучше оставить изображение в покое?** Мне кажется, именно здесь особенно хорошо проявляется профессиональное чувство меры. #Метафория #МетодическийРазбор #МАК #МетафорическиеКарты #ПсихологияМетафоры