«Малыш, а как же я?!», - знаете эту присказку? Мне так и хочется громко, с обидой её пр...
«Малыш, а как же я?!», - знаете эту присказку? Мне так и хочется громко, с обидой её произнести, когда в очередной раз мне рассказывают про цифровые инструменты для проведения онлайн-уроков со школьниками. Невольно создаётся впечатление, что цифровое обучение - это какая-то высшая прерогатива в работе с детьми, репетиторстве, обучении. Это как с терминами. Все знают слово «педагогика» и мало кто знает, что кроме «педо-» есть ещё и «андроника», т.е. обучение взрослых. Часто говорят, что Сферум - это про школу, детей и родительские чаты. Но как методист и преподаватель курсов повышения квалификации, я открыла для себя эту платформу с другой, не менее мощной стороны. Как методист, я часто сталкиваюсь с главным страхом дистанционного обучения взрослых: занятие легко превращается в монолог «говорящей головы», пока слушатели параллельно проверяют почту, сидят в соцсетях, или даже варят борщ(!). Моя задача - сделать онлайн-встречу не просто терпимой, а более эффективной, чем очная, за счет грамотного использования цифровых и аналоговых инструментов. Например, в качестве последних я могу назвать голос спикера-преподавателя и эмоциональную подачу материала. А вот в качестве цифровых - моими главными помощниками стали «Интерактивная доска» и функциональный чат видеовстреч Сферума. На карточках со скетчами делюсь приемами, которые работают на моих занятиях на курсах повышения квалификации. А вы что могли бы порекомендовать для эффективного вовлечения взрослых в учебный процесс? #МетодистАвантюрист #Сферум #ФлагманыОбразования #УчитьИУчиться #РоссияСтранаВозможностей