Сегодня в средней группе было проведено занятие по теме «Чтобы хорошо жить — надо со в...
Сегодня в средней группе было проведено занятие по теме «Чтобы хорошо жить — надо со всеми дружить". Цель Формирование у детей представлений о дружбе, доброжелательном отношении друг к другу и навыков позитивного социального поведения. Начали занятие с ритуала, который сплотил группу. Провели игру " Клубок комплиментов":дети в кругу, передаю клубок ребёнку и говорю " Саша, у тебя добрая улыбка ", ребёнок благодарит и передаёт дальше, говоря комплимент следующему. В конце получается паутинка наших добрых, дружелюбных слов и мы её кладем в шкатулку. Чтобы всегда нам было тепло от добрых слов. Так в жизни: если мы дружим, всем хорошо! Беседа :«Что такое дружба? Спрашиваю у детей: - Кого можно назвать другом? - Каким должен быть настоящий друг? (Добрым, честным, не жадным, готовым помочь). - Как вы думаете, можно ли прожить без друзей? Чтобы дети лучше усвоили идею, разобрали небольшие реальные случаи из жизни группы. Двое детей хотят одну книгу. Обсудили: что лучше - поссориться или договориться ( вместе рассмотреть иллюстрации). Нужно уметь договариваться. Прочитала короткий рассказ ( В. Осеевой " До первого дождя ") обсудили: как поступили герои, можно ли было поступить иначе, чтобы сохранить дружбу. Дидактическая игра «Цветок Дружбы» На магнитной доске серединка цветка. Детям раздаются лепестки, на которых написаны правила дружбы. Задание:назвать правило и прикрепить лепесток к цветку. Примеры правил: - Делиться игрушками. - Уступать друг другу. - Помогать в беде. - Говорить вежливые слова (спасибо, пожалуйста). - Не обижать и не обзываться. - Уметь мириться. ( В итоге получился красивый цветок Дружбы). На закрепления провели игру " Да - да - да, нет- нет- нет". Задаю вопросы, дети отвечают хором: " Будем крепко мы дружить? ( да - да - да), " Друга нужно разозлить? " ( нет - нет -нет), " А улыбку подарить? " ( да - да - да) и т. п. . В конце занятия хвалю детей за активное участие в диалоге, за правильное выполнение игровых заданий. За то, что смогли сформулировать основные правила дружеских взаимоотношений: делиться, помогать, не обижать и уметь прощать.