На занятии по художественно эстетическому развитию в средней группе ребята рисовали н...

На занятии по художественно эстетическому развитию в средней группе ребята рисовали на тему: «Яичко простое и золотое» Цель занятия Закрепить знание овальной формы, понятий «тупой» и «острый» конец яйца. Учить детей рисовать предметы овальной формы слитным безостановочным движением. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки в одном направлении. Развивать эстетическое восприятие и образное мышление. Вначале занятия загадываю загадку про курочку, дети отгадывают. Вспоминают сказку «Курочка Ряба», рассматривают персонажей настольного театра. Обсуждают, почему дед и баба плачут (разбилось золотое яичко). Предлагаю для них нарисовать яичко простое и золотое. Показываю яичко, вырезанное из картона, дети обводят его пальцем по контуру. В воздухе рисуют овальную форму движением рук. Уточняют: один конец яйца тупой (закруглённый), другой — острый (вытянутый). Демонстрирую, как рисовать яичко слитным движением: «кругленько, длинненько, опять кругленько, но поострее». Обращаю внимание на правильную форму. Пальчиковая гимнастика: «Вот помощники мои» — разминка пальцев перед рисованием. Рисование: - Простые яички рисуют белой краской - Золотое яичко — жёлтой краской Напоминаю: закрашивать аккуратно, в одном направлении, не выходя за контур Физкультминутка «Шёл по берегу петух» — движения по тексту, отдых для детей. Работы вывешиваются на доску. Дети рассматривают рисунки, отмечают правильную овальную форму, называют тупой и острый концы. Хвалю детей за помощь деду и бабе — теперь у них много яичек! Дети закрепили умение рисовать овальную форму, различать тупой и острый концы, аккуратно закрашивать. Развивали образное мышление через связь со сказкой. Воспитывали желание помогать, сопереживать героям.