В средней группе на занятии кружка по речевому развитию произошло необычное событие: в ...

В средней группе на занятии кружка по речевому развитию произошло необычное событие: в дверь постучали, на пороге появился Петушок. Он принёс с собой волшебную коробочку и попросил ребят помочь ему разобраться, какие звуки в ней живут. Воспитатель предложил детям поиграть в «прятки со звуками». За ширмой раздавались разные звуки, а ребята внимательно слушали и отвечали, на что они похожи и как называются. Сначала познакомились со звенящими звуками — тоненькими, поющими. Дети узнали, что так звенят колокольчик, ключи, стеклянный стаканчик и ложечки. Потом прислушались к шуршащим звукам — тихим, шепчущим. Оказалось, что так шуршат бумага, пакет, сухие листья под ногами и даже мышка в норке. Ребятам предложили взять кусочки бумаги и пакетики, аккуратно помять их в руках и послушать тихое шуршание: «Ш-ш-ш». Затем настала очередь гремящих звуков — громких, стучащих. Дети вспомнили, что так гремит погремушка, коробочка с горохом или фасолью, барабан и металлическая крышка. Малыши с удовольствием потрясли погремушки и самодельные шумовые инструменты в разном темпе: громко — тихо, быстро — медленно. А потом все играли в подвижную игру. Когда воспитатель шуршал бумагой (тихий звук), дети шли на цыпочках, как мышки. Когда гремел бубен (громкий звук), ребята останавливались и весело прыгали. В конце занятия Петушок поблагодарил ребят за интересное и полезное занятие. Дети ещё раз вспомнили и перечислили: звенящие звуки (как колокольчик), шуршащие (как бумага и листочки) и гремящие (как погремушка и барабан). Такие занятия не только развивают речевой слух и внимание, но и учат малышей различать звуки окружающего мира, что очень важно для правильного произношения и выразительной речи. Спасибо Петушку за волшебную коробочку и хорошее настроение!