15 апреля 2026 года в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 62 имени В.С. Барышева»... — 20 апреля 2026 г. в 08:02:43.638
15 апреля 2026 года в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 62 имени В.С. Барышева» состоялся семинар-практикум для молодых учителей иностранных языков «Стратегии преодоления коммуникативных барьеров у обучающихся на уроках английского языка». В выступлении «Виды коммуникативных барьеров у обучающихся на уроках иностранного языка, пути их преодоления» Лебедева О.В. познакомила слушателей с основными видами коммуникативных барьеров и предложила основные принципы эффективного взаимодействия учителя и учащихся, которые помогают создать оптимальные условия для развития устной речи. На уроке английского языка «Мои каникулы: времена года, погода» во 2 классе Волкова Ю.Н. применяла принципы нейропсихологии, способствующие активации психических функций, развитию речи, улучшению качества освоения учебного материала, повышению уровня самоконтроля, общему оздоровлению и улучшению самочувствия. На уроке английского языка «Одежда» в 5 классе учителем английского языка Хачатрян А.П. были продемонстрированы примеры преодоления коммуникативных барьеров с помощью ролевых игр и проблемных ситуаций. На мастер-классе «Социокультурные барьеры, или почему русские и англичане говоря на одном языке, не всегда понимают друг друга», который проводила Панькова Н.Н., слушатели решали кейсы по формированию культуры поведения и норм вежливости в англоязычной среде, выполняли типовые задания на снятие социокультурных барьеров. Онуфриенко Т.С., Андросова М.Н. на своем мастер классе «Ключ к уверенности: психологические техники на уроках английского языка» помогали слушателям освоить техники снижения тревожности, разобрать реальные кейсы и пути их решения, учиться работать с ошибками без стресса. Мастер класс «Перестройка языкового сознания: от застывших форм к живой речи» молодых коллег Сорокиной А.С., Горяиновой К.В. имел цель показать способы преодоления языкового барьера и научить стратегиям, которые помогают ученикам заговорить на иностранном языке. Были рассмотрены 3 аспекта снятия коммуникативного барьера: лексический, грамматический и фонетический аспекты, и предложены 4 ключа к живой речи. Подводила итоги семинара Каньшина О.А. на круглом столе «Поиск путей преодоления коммуникативных барьеров у обучающихся на уроках английского языка».