Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Детский сад №6 с.Чикан
Образование · 4 сентября 2026 г.
Конспект игрового занятия для малышей «Накормим грузовичок» — 4 сентября 2026 г. в 00:58:14.001
Конспект игрового занятия для малышей «Накормим грузовичок» Возрастная группа: ясельная (1,5–3 года). Цель: развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия через простое предметное лепка. Задачи: - Образовательные: учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина и раскатывать их между ладонями круговыми движениями; закрепить понятие формы — шарик. - Развивающие: развивать координацию движений обеих рук, тактильную чувствительность, зрительное восприятие цвета. - Воспитательные: воспитывать интерес к совместной деятельности со взрослым, вызывать положительные эмоции от процесса и результата. Материалы: - Шаблон из плотного картона с изображением пустого грузовика (вид сбоку или в три четверти). Контур должен быть крупным и простым. - Пластилин ярких цветов Для малышей лучше использовать мягкий восковой пластилин. - Дощечки для лепки по количеству детей. - Игрушечный грузовик (по возможности). - Коробочка или маленькая корзинка. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ Ход занятия 1. Вводная часть (2–3 минуты) Воспитатель катает по столу игрушечный грузовик и говорит грустным голосом: «Бип-бип! Здравствуйте, ребята! Я — Грузовичок. Я приехал на стройку, чтобы привезти камушки, а кузов у меня совсем пустой. Что же мне делать?» Воспитатель предлагает детям помочь Грузовичку и наполнить его кузов тяжёлыми, крепкими камушками. Показывает картонные шаблоны: «Посмотрите, это тоже машинки-грузовики. И у них кузов тоже пустой. Давайте поможем им и слепим много-много камушков!» 2. Основная часть (5–7 минут) Этап 1. Показ и объяснение Воспитатель берёт кусочек пластилина. «Чтобы получился круглый-круглый камушек, я возьму пластилин, положу его на ладошку...» (кладёт на свою ладонь) «...и другой ладошкой накрою. А теперь начну кружочек катать: туда-сюда, туда-сюда». (Показывает движение скатывания шарика). Воспитатель проговаривает свои действия медленно и чётко. «Смотрите, какой ровный камушек получился! Как настоящий!» Этап 2. Самостоятельная работа детей Детям раздают дощечки, пластилин и картонные шаблоны. Воспитатель помогает каждому ребёнку индивидуально: - Помогает отщипнуть небольшой кусочек пластилина. - Направляет ручки ребёнка, показывая движения ладонями «туда-сюда». - Хвалит за каждый получившийся шарик: «Ого, какой твёрдый камушек!», «А этот похож на гальку!», «Много камушков, хороший помощник!». По мере того как ребёнок скатывает шарики, он сам складывает их в нарисованный кузов своего грузовика на картоне. Можно сопровождать процесс звуками: «Клац! Клац! Это один камушек упал в кузов. Бам! А это второй. Много камней везёт наш грузовичок!» 3. Заключительная часть (2–3 минуты) Когда большинство детей закончило работу, все рассматривают свои картинки. «Ребята, посмотрите, как мы помогли нашим машинкам! Теперь у них полные кузова тяжёлых камушков. Они стали сильными и могут ехать строить дом». Можно предложить малышам аккуратно провести пальчиком по бортику «грузовика», пересчитывая свои «камушки» (при этом воспитатель может считать вслух вместе с ними: «Один, два, три...»). В конце можно похвалить всех детей: «Какие вы молодцы! Вы сегодня были настоящими помощниками. Наш Грузовичок очень рад и говорит вам "Спасибо!"».