Друзья, давайте поговорим о преподавателях! — 14 июня 2026 г. в 07:44:51.327
Друзья, давайте поговорим о преподавателях! Буквально вчера обсуждали с коллегами очередное требование, которое мне в апреле выдвинули на собеседовании в РАНХиГС: нам не нужны яркие и креативные педагоги, нам нужно, чтобы все преподавали одинаково и не выделялись! Странное требование с точки зрения всего...ну, да ладно! Есть повод поразмышлять. Ведь я давно заметила, что в нашей сфере есть два совершенно разных вида людей. И дело тут не в знаниях, а в "прошивке". Первый тип: Преподаватели-проводники. Они не просто владеют предметом, они умеют построить нейронный мостик от своего мозга к вашему. Они чувствуют, когда у студента "села батарейка", когда информация застряла на входе, и с улыбкой меняют маршрут, находя нужные слова и образы, проводят смыслы и ценности. С ними даже сложный материал усваивается как по маслу. Второй тип: Преподаватели-сейфы. Вроде бы умные, разумные, диссертации защищали, статьи в рецензируемых журналах публикуют. Но взять от них пользу невозможно. Это как прийти в библиотеку, где все книги написаны на древнешумерском, а библиотекарь ещё и шипит, если вы дышите слишком громко или задаёте "глупые" вопросы. С чем это связано? А всё просто: знать и учить — это два абсолютно разных когнитивных процесса! Чтобы научить, мало иметь багаж знаний. Нужна теория сознания (понимание того, что у другого человека в голове нет этой информации и он не может прочитать ваши мысли), эмпатия и навык перевода со "сложного академического" на "нейродоступный". Почему не все должны заниматься преподаванием? Да потому что это отдельная суперсила! Быть блестящим учёным, аналитиком или практиком — это уже огромная ценность для мира. Не нужно насильно пихать всех гениев к доске или за экран вебинара. Пусть одни создают новые знания и двигают науку, а другие (те самые, с мостиками) учат нас этим знаниям радоваться и пользоваться. Мир прекрасен в своем нейроразнообразии, и в педагогике тоже! Главное — найти своего проводника и не винить сейф за то, что он не умеет быть мостом. Рубрика директора Академии Нейрообразования #нейропедагогика #преподавание #СДВГ #дислексия #нейроразнообразие #буднипедагога #ЖаннеттаОбъясняет #филология