🛑Дети, которые умеют планировать, более организованные и преуспевающие
🛑Дети, которые умеют планировать, более организованные и преуспевающие ⠀ 📍Планирование - это про понимание: что делать, в какой последовательности, зачем и к какому результату необходимо прийти. ⠀ 👉У детей с трудностями в планировании часто наблюдаю: 🔸 "Прыгает" с одного дела на другое: там порисовал немного, там собрал 2 детали конструктора 🔸Трудно начать что-то делать 🔸Теряется при многошаговых инструкциях 🔸Часто делает "всё сразу", не завершая до конца 🔸Раздражается, если что-то идёт не по плану ⠀ ⚡️Как развивать навык планирования? Рекомендую «начинать через тело», после подключая настольные и словесные игры. 👉5 упражнений для развития планирования в домашних условиях ⠀ 1️⃣«МАРШРУТ» ✅Постройте маршрут по комнате (например: стул → подушка → обруч → коробка). ✅Пусть ребёнок сначала посмотрит, потом повторит, а потом придумает свой маршрут и объяснит, как он будет его проходить. 2️⃣«ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ» Дайте задание в 3-5 шагов: ✅Например: «Сначала принеси кубик, потом положи его в коробку, а потом хлопни в ладоши». 🔸Усложняем: просим повторить план вслух перед выполнением. 3️⃣«РИСУЕМ ПО ПЛАНУ» ✅Сначала диктуем план: «Нарисуй дом, рядом дерево, на дереве яблоки». Потом ребёнок сам озвучивает план, и рисует по нему. 4️⃣«КУХОННЫЙ ПОМОЩНИК» Выбираем простое задание (приготовить чай, салат). Ребёнок должен: 🔸Продумать, что нужно взять 🔸Определить последовательность действий 🔸Выполнить 🔸Оценить результат 5️⃣«ПРОГНОЗ» ✅Покажите задание (например, постройка башни из 5 кубиков) и спросите: — Что ты будешь делать сначала? — Как думаешь, где будет сложно? — Как поймёшь, что закончил? 🔸После выполнения обсуждаем: совпало ли с планом? ❗️Важно: ✔️Для предложенных выше игр не нужны специальные материалы. ✔️Развитие планирования - это не разовое занятие, а системные и регулярные. ✔️Включайте эти упражнения в повседневную рутину. 🧠НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ