Одна из самых недооценённых частей нейропсихологической диагностики - это анализ анамнеза.
Одна из самых недооценённых частей нейропсихологической диагностики - это анализ анамнеза. На мой взгляд, это отдельный профессиональный навык, которому стоит обучаться. Потому что недостаточно собрать ответы у родителей и прочитать их по диагонали перед написанием заключения. Анкета хоть и НЕ самостоятельный, но важный дополнительный инструмент, с которым нужно уметь работать. Я даю семье (и делилась со специалистами на практикумах) анкету, которую составляла достаточно подробно, на четыре листа. По ней можно оценить всю историю развития ребёнка: от беременности и родов до особенностей питания и сна в настоящее время. Но и это не делает диагностику автоматически качественнее. Количество вопросов не равно глубине анализа. Можно собрать гору данных и не использовать их диагностический потенциал. Когда Вы будете читать заполненную родителями анкету, спросите себя: 🔻Могу ли я объяснить, зачем задаю каждый вопрос и какую диагностическую информацию рассчитываю получить? 🔻Понимаю ли я, какие ответы требуют уточнения и когда стоит задать родителям дополнительные вопросы? 🔻Могу ли я выделить в анкете сведения, которые имеют значение для понимания истории развития конкретного ребёнка? 🔻Сопоставляю ли я информацию от родителей с результатами нейропсихологического обследования? Помогает ли мне это уточнять или проверять диагностические гипотезы? 🔻Могу ли я объяснить, почему считаю определённые сведения значимыми, а не просто отмечаю их как необычные или важные на первый взгляд? 🔻Разделяю ли я факты, предположения и подтверждённые выводы? Помню ли, что отдельный факт из анамнеза сам по себе ещё не означает наличия определённого нарушения? Эти вопросы помогут увидеть разницу между сбором анамнеза и полноценной работой с ним.