Мама пришла с жалобами на память у ребёнка, а ушла с направлением к сурдологу.
Мама пришла с жалобами на память у ребёнка, а ушла с направлением к сурдологу. И нет, это не ошибка диагностики - это именно то, как она должна работать. 📌Рассказываю реальный случай из своей практики. Мальчик, 9 лет. Мама говорит: «Плохо учится, ничего не запоминает, ленится». Я начала проводить диагностику и увидела три важных симптома. Мальчик: ✔️очень часто переспрашивал ✔️прислушивался ко мне ✔️игнорировал слуховые стимулы вокруг него Из этих пунктов у меня возникло предположение, что у него проблемы со слухом! ❗Важно понимать, что родители крайне редко приходят с настоящей проблемой. Они приходят с тем, что видят. Мама видит - ребёнок не запоминает слова. Мама думает - плохая память. Мама приходит к нейропсихологу. На этом моменте специалисты допускают ошибки, когда: ▪️не видят важных симптомов ▪️видят, но не фиксируют ▪️не знают, в каком случае и к какому специалисту маршрутизировать ребёнка Как следствие тратят время свое, родителей и ребенка, которому не оказывается нужной помощи. Я объяснила ситуацию маме, написала подробное заключение, направила к сурдологу. 📍Итог - у ребёнка снижение слуха Если бы я оставила его на нейрокоррекцию, она была бы просто неэффективна. Пока не решена базовая проблема со слухом занятия бесполезны. В диагностике важны не только методики, но и внимание к деталям. Чтобы помочь Вам, я подготовила БЕСПЛАТНЫЙ ЧЕК-ЛИСТ «50 диагностических маркеров, которые чаще всего остаются незамеченными» Это ориентир, который поможет не упустить важные сигналы и точнее выстроить дальнейшие шаги. Скачать чек-лист можно по кнопке внизу. Пользуйтесь ❤