Нейропсихологическая диагностика - это как GPS-навигатор по мозгу ребёнка.
Нейропсихологическая диагностика - это как GPS-навигатор по мозгу ребёнка. Она показывает не просто «справился / не справился», а подсвечивает слабые места: 👌 где мозгу сложно удерживать контроль, переключаться, 👌координировать движения, 👌 вовремя заговорить, 👌 успешно учиться в школе. В пробе реципрокная координация (см.видео) видно сразу несколько важных моментов. 1️⃣ Ребёнок не отрывает руки от стола То есть упрощает себе задачу. Стол даёт опору, и движение становится легче. Но тогда мы уже не видим чистую работу межполушарных связей. 2️⃣ Движения идут по очереди Сначала одна рука, потом другая. А в реципрокной координации важно, чтобы две руки работали одновременно, но выполняли разные движения. 3️⃣ Подключается рот - открывается во время выполнения Это синкинезия - лишнее движение, которое появляется, когда мозг усердно работает. Например, ребенок пишет в прописях, но это так сложно, что в этот момент приоткрывается рот и предательски вылезает язык. ❓Как это может отражаться в школе? Все выше перечисленные симптомы - про слабость межполушарных связей. Ребёнку может быть сложно • писать, • удерживать строку, • списывать с доски, • быстро переключаться между заданиями, • работать в темпе класса • сохранять внимание, • закреплять и автоматизировать навыки (логопед может поставить звук Р, но ребенок долго не будет использовать его в речи‼️) Со стороны кажется, что ребенок: «просто невнимательный» или «не старается». А на диагностике мы видим: мозгу реально трудно организовать работу тела, внимания и контроля одновременно. Поэтому нейропсихологическая диагностика - это не про «поставить ярлык». Это про то, чтобы понять, где именно ребёнку нужна помощь. ✅ Полное видео с разбором этой пробы можно посмотреть на супервизии бесплатно по ссылке ниже 👇🏻 https://school.klim-psychology.pro/superviz_yar_forma?utm_source=max