Боюсь не дать результат. Боюсь навредить ребёнку 🚨
Боюсь не дать результат. Боюсь навредить ребёнку 🚨 Этот страх знаком многим специалистам. Особенно когда приходит сложный ребёнок, у мамы много тревоги, запрос большой, а ты смотришь и понимаешь, что у тебя нет ясной картины: что именно происходит с ребёнком и мой ли это запрос❓ Страх навредить чаще всего рождается там, где специалист работает вслепую. Когда не проведена нормальная диагностика. Когда не разобран анамнез. Когда мы не понимаем состояние ребёнка. Когда не отфильтровали: это ко мне или уже к врачу, неврологу, нутрициологу, логопеду, другому специалисту? Сейчас очень много детей со сложным развитием. И иногда одних наших упражнений недостаточно. 1️⃣ Например, ребёнок быстро истощается. Он не выдерживает занятие, «выключается», капризничает, ложится на стол, не может держать внимание, быстро устаёт. Можно подумать: «Нужно развивать нейродинамику». «Нужно больше упражнений на регуляцию». «Нужно тренировать внимание». А у ребёнка, например, низкий уровень железа. И мама может об этом даже не знать. Или мы видим синяки под глазами, серый цвет лица, нездоровый вид, постоянную усталость. Это не про «ленится». Это не про «плохо старается». Это про здоровье. 2️⃣ Недавно в рамках чата «тест-драйв» профессии нейропсихолога мы разбирали симптомы в пробах. Ребёнок выполняет пробу на реципрокную координацию - и во время выполнения приподнимает пальцы вверх - симптом адинамия. Но нужно точно понять что с ребенком: низкая нейродинамика, а может быть, это предвестник гормональных, обменных нарушений - и тогда нужно смотреть шире, в сторону здоровья? ✅ Грамотный нейропсихолог - это не человек, который просто знает много упражнений. Это не специалист, который достал из папки карточки, дал ребёнку постучать ладошками, попрыгать, полепить, поделать «межполушарку» - и вроде занятие прошло. Грамотный нейропсихолог понимает, зачем он даёт каждое упражнение. Какую функцию он развивает. Где у ребёнка слабое звено. Почему у него не идёт навык. Почему он не удерживает программу. Почему быстро истощается. Грамотная коррекция начинается не с упражнений. Она начинается с понимания: что именно у ребёнка нарушено и где причина поломки - с диагностики и разбора анамнеза. Именно поэтому в нашем чате команды мы смотрим анализы, ЭЭГ, разбираем сложные случаи и анамнезы. Даже у коллег, которые давно закончили обучение🔥 Обучение закончилось - но из команды мы людей не «выгоняем». Коллеги остаются БЕСПЛАТНО в чате, приходят на супервизии, приносят анализы, ЭЭГ, осанку ребенка на разбор. Потому что нам важно, чтобы специалист не оставался один на один со сложным ребёнком и своим страхом. Когда ты понимаешь, что делаешь и почему, страх навредить становится меньше. А вместо него появляется спокойная профессиональная позиция: я вижу ребёнка, понимаю границы своей компетенции и я знаю, как помочь малышу🙏 ➡️ Приходите в команду НЕЙРОСРЕДЫ, чтобы расти профессионально и обмениваться опытом. Все мои программы здесь: https://academy.klim-psychology.pro/neirosreda Также вы всегда можете написать мне в личные сообщения Юлия Клим Детский нейропсихолог и я расскажу о программах и условиях участия более подробно.