🔥 «Профориентация выходит на местность: теперь школьникам покажут, где работать... не ...
🔥 «Профориентация выходит на местность: теперь школьникам покажут, где работать... не уезжая из региона» Кажется, профориентация решила окончательно сменить формат. Если раньше школьникам рассказывали о профессиях вообще, то теперь разговор станет гораздо конкретнее: «А вот здесь, за поворотом, находится завод, где, возможно, через несколько лет будете работать именно вы». С нового учебного года курс «Россия — мои горизонты» пополнится обязательным региональным блоком. Теперь как минимум восемь занятий будут посвящены не абстрактному рынку труда, а жизни родного региона: какие предприятия работают рядом, какие специалисты сегодня востребованы, какие отрасли развиваются и где можно строить карьеру после школы. Идея вполне понятная. Сложно мечтать о профессии, если никогда не слышал, что интересные работодатели находятся буквально в соседнем городе. Поэтому школьникам обещают не только рассказы о местной экономике, но и знакомство с современными производствами, успешными специалистами и возможностями для профессионального роста. Кстати, такой формат — уже не эксперимент. Его успели протестировать в большинстве российских регионов: за прошлый учебный год школы провели сотни тематических занятий, а теперь практика становится обязательной частью курса. Особое внимание обещают уделить аграрной сфере. И это уже давно не история про «лопату и трактор». Современное сельское хозяйство — это беспилотники, цифровые технологии, роботизированные комплексы, системы точного земледелия и работа с большими данными. Не случайно по всей стране уже работают тысячи аграрных классов, где школьники получают первые профессиональные навыки еще до окончания школы. Сам курс «Россия — мои горизонты» знаком шестиклассникам и старшеклассникам уже несколько лет. За это время к профориентационной работе подключились тысячи работодателей, которые проводят экскурсии, мастер-классы и профессиональные пробы. Теперь к этому добавится еще один принцип: рассказывать не только о профессиях будущего, но и о том, где именно это будущее можно построить. А как вы считаете, что полезнее для подростка: сначала мечтать о профессии без привязки к месту или с самого начала понимать, какие возможности есть именно в своем регионе?