Про то, что я в принципе не помнила ничего про ОГЭ, не следила за подготовкой и вообще ...
Про то, что я в принципе не помнила ничего про ОГЭ, не следила за подготовкой и вообще «как родить такую Нину». Рассказываю. В свое время я много общалась с невропатологами и нейробиологами (тогда еще все вокруг не были специалистами по детской психологии и работе мозга). Мне это надо было из-за Розы, чтобы поправить некоторые нарушения из-за ошибки в родах. Очень-очень старые подписчики могут помнить эту историю. Сейчас будет немного занудной базы. Префронтальная кора головного мозга полностью «созревает» к 21 году. Однако, по новым исследованиям эта часть лобных долей формируется даже до 30 лет. А мне так кажется, что у некоторых вообще не формируются. Префронтальная кора — это как раз та самая часть в башке, которая дает нам возможность не опаздывать на час, послать к черту скупердяя начальника, контролировать свое поведение, а еще двигаться и делать сложнокоординационные движения. Короче, префронтальная кора отвечает за планирование, самоконтроль, принятие решений, регуляцию поведения и движений. Примерно к 21 годам все необходимое топливо подвозят, поэтому общаться с подростками становится значительно легче. И родители живут ожиданием, когда это произойдет и наступит жизнь с кисельными берегами. И это правда происходит, есть смысл ждать, отвечаю. Но дело-то вот в чем. Если префронтальную кору не тренировать, то этой кисельной жизни не наступит. Мозгу надо постоянно давать решать небольшие проблемы: найти носок, собрать игрушку, самому запомнить, что надо собрать портфель, учить новые слова. Не собрал – твоя ответственность. Мозгу нужна постоянная тренировка и чем ее больше, тем лучше. А гиперопека, контроль и максимальная помощь ослабляют мозг. Мозг следует принципу: «используй или потеряешь». При длительном отсутствии опыта самостоятельных решений нейронные связи префронтальной коры не укрепляются, объём серого вещества ограничивается в развитии, и в итоге страдает созревание исполнительных функций и самоконтроля. Это не значит, что не надо помогать. Это значит, что надо давать ответственность. В подростковом возрасте проходит этап синаптического прунинга (наконец-то мне понадобились эти знания!): часто используемые нейронные связи укрепляются, а неиспользуемые отсекаются. В раннем детстве мозг формирует огромное количество синапсов, потому что мозг готовится к жизни, а тут всякое может быть. Потом по мере взросления мозг избавляется от балласта, удаляет избыточные или редко используемые нейронные связи (синапсы), чтобы укрепить то, что нужно и полезно. Это как обрезка в саду: убираем засохшее, замерзшее, тонкие и слабые ветви. За счет этого укрепляем основной ствол, повышаем плодоношение. В разных возрастах идет разный прунинг. И в 13-16 происходит прунинг в зоне, отвечающей за внимание, ответственность и самоконтроль. Все это на пальцах мне объясняли очень долго (возможно, сейчас придут доктора и меня поправят), но главное, что я запомнила и могу передать вам по наследству: гиперопека – это не помощь ребенку, а лишение его префронтальной коры возможности набивать себе шишки, чтобы потом вырасти ответственным взрослым (если это, конечно, кому-то нужно). (Боже, словно вернулась на шесть лет назад и написала текст для канала).