Подростки - что происходит у них внутри и что нам делать? — 18 апреля 2026 г. в 18:07:12.106
Подростки - что происходит у них внутри и что нам делать? В нашей не последней школе с нормальными, как мне кажется, детьми - скандал. В TikTok выложили ролик, за которым может стоять, по меньшей мере, административная ответственность, а так-то и гражданско-правовая. Сразу спойлер - виновника после проведенных мероприятий выявили, и это оказался не какой-то хулиган, а обычный учащийся 13 лет, математик-олимпиадник. И здесь есть некая красная линия, по которой очень часто ходят обычные подростки, потому что они - ПОДРОСТКИ (я сейчас не говорю про детей с девиантным поведением). Как сказала одна психоаналитик: Быть нормальным в переходном возрасте само по себе ненормально. И почему так происходит? Разберемся с этим с точки зрения физиологии. В возрасте с 9 до 14 лет происходят совсем неожиданные «провалы»: эмоции усиливаются, последовательность нарушается, с планированием проблемы, потому что начинается самый трудноуловимый и самый долгий этап созревания - построение префронтальныох сетей высокого порядка, которые отвечают за работу памяти, долгосрочное планирование, торможение импульсов, эмоциональную саморегуляцию и внутренний контроль. Не забываем про гормоны пубертата!!! В этот период импульс сильнее анализа. С психологической точки зрения у подростка 2 задачи - достичь автономии и независимости (это не значит уйти жить отдельно, а начать ДУМАТЬ ЗА СЕБЯ). В этот момент происходит переоценка правил, ценностей и ограничений. А вторая - формирование собственной идентичности. И в этом процессе все конфликты проигрываются внутри, в результате чего эмоциональное состояние может гулять от депрессивных чувств до полной эйфории. В этот момент могут совершаться абсолютно необъяснимые поступки, потому что подростки пока не понимают грань своей ответственности, не могут отличить шалость и прикол от того, за что можно понести ответственность. Они ведомы, как я выше написала - импульс и анализ не дружат. Сейчас большая ответственность лежит на близком окружении подростка. НО! Если донимать вниманием и излишним контролем, то бунт может усилиться, если махнуть рукой, то ребенок почувствует себя покинутым (подростковая депрессия заброшенности). Как же удержать этот баланс и помочь нашим детям? Я думаю, важно взаимодействовать со школой, учителями, другими родителями. В целом, если у подростков развито самоуважение, чувство компетентности и ощущение принадлежности к стабильной семье и социальной системе, они реже вовлекаются в рискованное поведение. Тем не менее, не существует совершенно безопасного окружения, и нет детей, полностью неуязвимых перед деструктивными силами, повсеместно существующими в нашем обществе. Сейчас многие говорят, что телефон - это личное пространство ребенка. Я не соглашусь с этим утверждением. Это не значит, что нужно читать всю переписку и потом что-то блокировать, нужно планомерно объяснять и не один раз о всех рисках соцсетей, мессенджеров, закрытых групп, каналов и т.п. и т.д. Здесь очень важно чувствовать грань между обыском и проверкой и уважительной заинтересованностью в личной жизни подростка. Наверное, мы можем отличить стили воспитания - авторитарный и авторитетный. И в этом вопросе важна последовательность и совместное формирование правил. Последствия неудач не являются непоправимыми, кому еще, если не нам, склеивать разбитые куски. #подростки #дети #отношения