🌍Географическое образование настоящего и будущего: каким оно должно быть? — 25 июня 2026 г. в 19:35:12.132
🌍Географическое образование настоящего и будущего: каким оно должно быть? Татьяна Крейденко, эксперт ИНиСО РГГУ, кандидат географических наук, сообщила нам вести с полей Форума учителей географии и студентов профильных вузов: Школьный учитель - всегда немного фантаст и волшебник. Ведь именно он работает с нашим будущим. Живым, интересным, внезапным, но живущим здесь и сейчас, но будущим - с ребенком! Мы всегда мечтаем, что это будущее будет создаваться зрелой личностью, а школьное географическое образование - это одна из основ ее формирования. Замечательно, что такое мероприятие было проведено за полгода до начала 2027 года- года географии. Есть надежда, что этот интерес со стороны общества к географии не погаснет с окончанием официальных мероприятий. Сегодня много говорили о том, что школьная география уникальна в своей сути. С одной стороны, она воспитывает и вдохновляет, учит любви к своей стране и малой Родине, с другой стороны, должна дать знания современной академической науки, но при этом в соответствии с возрастными психологическими и физиологическим особенностям ребенка. С этой задачей должна справиться линейка единых учебников по географии. Татьяна Крейденко также прокомментировала заявление министра просвещения РФ Сергея Кравцова о том, что с 1 сентября 2028 года в школах будут учиться по единому учебнику географии: Дискуссии вокруг учебника по любому школьному предмету всегда очень жаркие. Может быть, потому, что мы готовы придать ему смысл последней инстанции. Именно в школьном учебнике должна быть заложена истина! Должен ли быть школьный учебник единственным, сложно сказать. Из плюсов: возможность определить содержание - что должен знать и уметь ученик для всех школьников страны. Но насколько глубоко и серьезно он будет при этом проработан? Что войдет в его содержание, будет ли оно соответствовать современному уровню академической географии? Смогут ли авторы добиться соответствия изучаемого материала возрастным особенностям ребенка? Будет ли это согласовано с программами других предметов (географы, как ни странно, вынуждены учить масштаб и отрицательные числа значительно раньше, чем математики)? Покажет только время. Серьезную озабоченность вызывает тот факт, что даже программа для анонсированного варианта учебника для старших классов пока так и не представлена общественности. В авторской программе Валерия Фадеева «Земля будущего» поднимается вопрос необходимости изучения разных наук. А необходимость изучения географии даже проиллюстрирована примером из бессмертной комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». ➡️ Смотрите выпуск «А перемена будет?» на платформе «СМОТРИМ»: https://smotrim.ru/video/3072458 💬Присоединяйтесь к нам в MAX: https://max.ru/id7707033405_gos43 #ИНиСО_РГГУ #образование