Когда я была студенткой вуза, в первое же лето поехала работать помощником вожатого в ...
Когда я была студенткой вуза, в первое же лето поехала работать помощником вожатого в лагере, «помиком», как тогда нас называли. В следующий год я уже была вожатой в местном лагере, а потом конечно camp counsellor за рубежом. Было классно! К работе подходила ответственно, выписывала все интересные activities в тетрадочку, постоянно покупала книги про подвижные игры, обучающие занятия в rainy days, про arts and crafts и всякое такое. Книг с activities про English тоже очень много конечно. Сейчас мы в процессе переезда. Пришлось целую комнату для книг, учебников и справочников выделить. А мой самый первый опыт работы в городском лагере был ещё в школе. В старших классах все подметали дорожки и поливали школьные грядки, а я строила деток в школьном лагере в пары и крутила в голове, какие бы интересные занятия можно было с ними провести. С появлением детей-учеников, а потом и 3 сыновей activities generation mode стал работать 24/7. Сейчас у меня «лагерь» только летом, когда к моим 3 детям присоединяются племянник и племянница. Но дети-ученики и десятилетия практики сделали режим генерации (головой, не нейросетями) разных заданий, игр и упражнений постоянно активированным. Фантик от конфеты. Отлично! С ним на уроке английского можно сделать…в голове в режиме реального времени разворачивается mind-map с вариантами. С развитием ИИ у меня наконец появился личный секретарь 24/7, и я могу «наговорить» или записать проверенные за все время работы в языковых школах, вузах, онлайн activities для детей и взрослых, сгенерировать любые вспомогательные материалы — картинки, видео и оформить в интеллект-карты, схемы и сборники. Внимание! Не написать нейросетями, а упорядочить и оформить с их помощью. Честно говоря, я так все это лето провела. Вставала из-за письменного стола крайне редко. А потом решила дополнить свои наработки пожеланиями участников программы Speaking+AI. Поэтому сейчас в списке заданий на speaking их уже больше 150. А ещё в программе есть мастерпромты для обратной связи, оценивания и планов уроков. То есть, из каждого типа задач по развитию устной речи, стоящих перед учителем, выделен алгоритм действий и ожидаемый результат — мастерпромт. Мастерпромт минимально дополняем и отдаем нейросети, чтобы получить методически выверенный результат. Без неожиданностей. Можно конечно было бы просто готовых промтов для заданий добавить в программу. Бац и готов сборник на 1000 activities. Но этого добра любой слегка разбирающийся в ИИ человек, даже не учитель, «нагенерит» вам в огромных количествах. Меня же интересовало, как оцифровать проверенные практикой рабочие сценарии, сделать их максимально универсальными, но в то же время редактируемыми под задачи каждого конкретного учителя. Это несколько (иногда десятки итераций — уточнений и корректировок) в большой языковой модели. И много-много времени. Невероятное состояние, когда просыпаешься в 5 утра, потому что хочешь пораньше начать работать, и каждая мысль, идея, задача дня, радует и вдохновляет! Хотя… может и не каждая задача дня. Если бы кто-то взял на себя распаковку книг и протирание полочек под них, я бы не отказалась. Соблазн велик, открыть книгу, вспомнить про ещё парочку заданий, а потом добавить в сборник еще одну малюсенькую строчку … или десять. P.S. Курс на базовый минимум в английском в школах все-таки взят. Уже. Старлайт за 2 урока в неделю? Родители (после 3 собраний могу сказать) в шоке. Поэтому, кто если не мы, позаботится о том, чтобы ученики заговорили? 🤖🤖🤖🤖 Подписаться на «Пробуй промт!»
Канал в каталоге Максиметера
6 589 подписчиков · IT и технологии