— Рисовать любишь? — 29 июля 2026 г. в 16:50:01.301
— Рисовать любишь? — Обожаааааю! А это кусочек диалога со специалистом второго героя нашей нейродиагностики, которую мы разберем уже завтра в 19:00 мск. 🧒 Его зовут Рома. Ему 9 лет. Мальчик быстро рос и развивался: начал говорить фразами в 1 год и 8 месяцев, а читать — в 4 года. Ничего не настораживало родителей, пока внезапно не появилась некая «медлительность». Вот что рассказывает мама Ксения: «Первые звоночки начались в садике, когда на прогулку дольше всех одевается, дольше всех кушает (зависает). Учебные занятия в садике были не интересны (считать тоже уже умел, писать печатными буквами научился сам, хорошо развитый кругозор). В 1-ом классе стало хуже — домашние задания выполнял долго, без желания. Учительница постоянно жаловалась, что не даёт отвечать другим детям — выкрикивает правильные ответы с места, также проблемы с организацией — дольше всех собирается домой, долго кушает, долго переодевается на физкультуру. На уроке сложности с переключением. Во 2-ом классе — сложнее. Закончил без троек, но учёба идёт сложно. Учительница не «верит» в СДВГ, говорит, что ленится, избалованный. Ставит двойки постоянно не только за знания — часто за поведение на уроке (не следил за текстом на уроке — 2 по литературе, хотя ребёнок — победитель гагаринской олимпиады муниципального этапа, единственный из школы). С домашними заданиями также сложности, очень долго делает, зависает в процессе». Ещё мама отмечает, что после начала учёбы начались неврологические тики, навязчивые движения (облизывает губы до сильного раздражения, грызёт карандаши, обкусывает уголки книг). С 6 лет мальчик наблюдается у невролога и занимается с нейропсихологом. Но мама всё равно решилась подать анкету на консилиум PROШКОЛА, чтобы узнать: ✅ Как помочь с учёбой в школе? (Как будто не понимает важность контрольных, учёбы вообще). ✅ Как общаться с учителем на тему СДВГ у ребёнка? ✅ Как не заглушить способности и помочь им развиться? ✅ Как помочь быть более самостоятельным? Нейропсихологическая диагностика уже проведена выпускницей программы переподготовки «Практическая нейропсихология», а итоги и обратную связь расскажет преподаватель PROШКОЛА, нейропсихолог, клинический психолог — Лысенко Елена Сергеевна. 📅 Завтра в 19:00 мск. Не пропустите! 🔥 Есть догадки, что происходит с нашим маленьким героем и в чём причина его трудностей? Расскажите нам в комментариях!👇