Почему перед экзаменом могут «слиться» те, кто больше всех учил и старался?
Почему перед экзаменом могут «слиться» те, кто больше всех учил и старался? Этот феномен действительно имеет место и его причины таковы ⤵️ 1) В картине мира ребенка смещены ценности → ребенок воспринимает любовь родителей не как безусловный дар, а как награду за достижения. И тогда экзамен становится непросто проверкой знаний, а судом над его значимостью для родных и близких, для семьи. Это очень волнительно и уязвимо, и порождает сильную тревогу. А при сильной тревоге активируется симпатическая нервная система и тогда мозг блокирует доступ к высшим когнитивным функциям: памяти, логике. А вот слиться через то, чтобы заболеть или опоздать, психологически кажется более безопасным чем пойти и провалиться. Потому что болезнь оправдывает неудачу, сохраняя иллюзию – я способный, просто мне помешали обстоятельства… 2) Второй момент, это то, что высокие старания порождают иллюзию полного контроля над будущим. Но реальности экзамена часто обнажают хрупкость этого контроля. Если результаты экзамена определяют ценность всей жизни, уровень ответственности становится для него невыносимым. Сверх старательные дети часто учатся ради чужих целей – ожидания родители, школы, социума и так далее. Перед лицом испытаний наступает экзистенциальный вакуум – а зачем я это вообще делаю? И психика реагирует отказом от бессмысленной для неё, чуждой ей деятельности. 3) И третий момент, ребёнок, который больше всех учил и старался – истощен ментально и эмоционально задолго до начала экзамена. Длительное насилие над своими желаниями ради “надо” приводит к истощению и депрессивному состоянию, внутренние ресурсы исчерпываются. А если ещё и внушается, что ошибка это очень плохо и недопустимо, это катастрофа, то ребёнок, не выдерживая этого напряжения, может выбрать выйти из игры. Идут последние повторы открытого урока «Как стать ребенку другом, оставаясь его родителем» Выбрать время