Кейс #3. Как не похоронить актерский талант?
Кейс #3. Как не похоронить актерский талант? Но для начала ответ к прошлому кейсу: Саша будет летом 2027 поступать на программу «Управление в креативных индустриях» в НИУ ВШЭ. Это очень похоже на некоторые рекомендации, данные в комментариях. Дано: девочка Вика четырнадцати лет 🔶По результатам всех диагностик имеет выраженную склонность к научной деятельности и исследованиям. Она очень любит изучать камни, уже успела поучаствовать в различных научных сменах и геологических выездах 🔷Вика мечтает стать актрисой, хотя, согласно диагностикам, ей не нравятся контакты с людьми и она мечтает жить на необитаемом острове Если бы работа профориентолога сводилась только к расшифровке тестов, можно было бы просто рекомендовать два совершенно разных направления: научную деятельность и актерское мастерство. Получим актрису в научной лаборатории🤓 Какие дополнительные вводные помогут сделать правильный выбор? На что бы вы как эксперт обратили внимание, какие дополнительные факторы взяли бы в исследование? Что, помимо стандартных диагностик, повлияет на ваш вердикт? Спойлер: Вика — младший ребенок в многодетной семье Хотите разобрать больше пограничных кейсов, а также поделиться своими? В четверг 16 июля в 14:00 мск в прямом эфире с Наталией Серпионовой и Натой Новоселовой подробно поговорим о неоднозначных ситуациях в экспертной практике профориентолога. ССЫЛКА НА РЕГИСТРАЦИЮ