Родной язык – от семейных традиций до цифровых технологий
Родной язык – от семейных традиций до цифровых технологий Как сделать так, чтобы дети не только изучали родной язык в школе, но и говорили на нем дома, создавали мультфильмы и узнавали историю своей семьи? Этот вопрос объединил участников тематической дискуссии «Изучение языков коренных народов: педагогические практики». Педагоги и эксперты из разных регионов России представили опыт проведения семейных фестивалей, разработки учебных материалов и дистанционного обучения. В дискуссии приняли участие председатель комитета по развитию Арктики и делам КМН Заксобрания Красноярского края Ирина Субочева и Уполномоченный по правам КМН края Григорий Дюкарев. Модератором выступила доктор педагогических наук, профессор Феодосия Габышева из Республики Саха (Якутия). Родной язык начинается в семье. На Таймыре с 2013 года проводят фестиваль «Возрождение родного языка через всех и каждого». Семьи знакомят детей с национальными традициями, историей и культурой своего народа. Представитель управления образования Таймырского Долгано-Ненецкого округа Анжелика Сигуней предложила масштабировать фестиваль на весь Красноярский край. Сохранению семейной памяти посвящен и проект «Хранители Таймырского рода». Как рассказала библиотекарь Дудинской централизованной библиотечной системы Татьяна Лебедева, участники собирают фотографии, документы и воспоминания, восстанавливают историю своих родов. Проект получил грантовую поддержку агентства по развитию северных территорий и поддержке КМН Красноярского края. Цифровые технологии помогают сделать родной язык ближе к молодежи. Студенты Таймырского колледжа создают мультфильмы на родных языках. Преподаватель колледжа Светлана Сигуней отметила, что цифровые инструменты делают занятия нагляднее, дополняя работу учителя. Директор Коми-Пермяцкого института повышения квалификации работников образования Татьяна Меркушева представила опыт создания учебно-методических комплексов, словарей и цифровых ресурсов. В регионе проводят языковые олимпиады и семинары, привлекают к совместным мероприятиям детей и родителей, публикуют материалы на коми-пермяцком языке в социальных сетях. В Красноярском крае методическую поддержку учителям родных языков оказывают специалисты краевого института развития образования. Евгения Ильина и Александра Никоненко рассказали о профессиональных конкурсах и обмене опытом. В этом году в конкурсе учителей родных языков участвовала преподаватель долганского языка Клавдия Михайлова. О развитии этнокультурного образования в Эвенкии рассказала заместитель директора Эвенкийского этнопедагогического центра Надежда Протодьяконова. Здесь разрабатывают учебные материалы, проводят языковые конкурсы и национальные праздники, знакомят школьников с эвенкийским языком и культурой. Родной язык можно изучать и на расстоянии. Языковая активистка Валентина Хутокогир третий год бесплатно проводит онлайн-занятия по эвенкийскому языку для всех желающих. К ним присоединились более 300 человек из Красноярского, Хабаровского краев, Якутии, Бурятии, Забайкалья и Иркутской области. Среди учеников есть и иностранный слушатель. Такой формат особенно важен для территорий, где нет преподавателей. Эксперты из других регионов также представили свои наработки. Доктор педагогических наук, профессор Елизавета Хамраева из Москвы рассказала о современных методиках обучения родному языку, профессор Мурманского арктического университета Виктория Бакула – о перспективах возрождения саамского языка. Профессор Амурского государственного университета Ольга Морозова рассмотрела особенности эвенкийского и орочонского языков. Участники обсудили, как объединить семейные традиции, работу педагогов и современные образовательные технологии, чтобы родные языки оставались частью повседневной жизни.