В конце учебного года на занятии с одиннадцатиклассниками состоялся очень интересный р... — 3 июля 2026 г. в 15:08:08.362
В конце учебного года на занятии с одиннадцатиклассниками состоялся очень интересный разговор. Мы выполняли тестовые задания и понимали, что каждое так или иначе упирается в контекст. Именно в контекст. В первом нужно было вставить производный предлог. И, прочитав внимательно, увидели подсказку «Намеренно» и поняли, что нужно вставить «В целях»; Во втором читаем от точки до точки и понимаем, что в тексте олово «язык» используется как средство коммуникации, а в задании как «язык русский, английский» и так далее. В третьем вроде научный стиль и в задании используется понятие «термины», а в скобках есть книжные слова, но не термины…. В четвертом - задании на ударение-в скобках видим (день недели) и понимаем, что по средАм. И так в каждом задании…. Чтобы успешно выполнить, необходимо вчитываться, от точки до точки воспринимать информацию, думать. Теперь уже невозможно вырвать слова из контекста и сделать правильно. Очень сложный экзамен - ЕГЭ по русскому языку. Думаю, что и по другим предметам так же. И я невольно задаю вопрос : «Ребята, скажите, как вы считаете, возможно ли натаскать на тестах, ведь иногда некоторые люди, очень далекие от самой сути экзамена, называют ЕГЭ натаскиванием?» «Невозможно,- отвечает очень умный и глубокий парень. - Только глубинное знание теории, способность воспринимать информацию в целом, осмыслять ее, видеть ловушки, быть максимально сконцентрированным может дать шанс выполнить задание правильно». 👆👆👆Действительно, экзамен очень изменился. Готовлю к нему около пятнадцати 1️⃣5️⃣лет. Причем могу с полной ответственностью сказать, что я именно педагог-практик, активнейший практик, знающий все тонкости и нюансы этого формата экзамена. Вижу, что то, каким он был раньше, лет десять назад, и то, какой он сейчас, сравнить сложно. Да, раньше можно было «натаскать» «нарешиванием». Сейчас это нереально. И тесты, и тексты для сочинений требуют глубинного анализа. 🧐И называть нынешних абитуриентов скептически «жертвами ЕГЭ» абсолютно неправильно. Другое дело, что сама жизнь изменилась. Новые технологии, быстрый темп, интернет способствуют развитию клиповости в мышлении. Порой молодые люди не способны читать большие тексты, воспринимать информацию в целом, анализировать. Но я вижу, что составители экзамена понимают это и бьют по болевым точкам. Не дураки же там сидят. Подобные тенденции нацеливают на совершенно другой подход в подготовке к ЕГЭ. И это необходимо учитывать при обучении все школьные годы, не только в 11 классе. ‼️На мой взгляд, альтернативы ЕГЭ сегодня нет. ✊Я бы предложила изменить название экзамена. Так называемый апгрейд происходит ежегодно, формат меняется, а название остается. Оно, как известно, многими воспринимается негативно, хотя в самом развитии формата много достоинств. Да, он усложняется, но ведь это хорошо. Это законы жизни. «Кто не идет вперед, тот идет назад. Стоячего положения не бывает», - сказал известный классик. Это законы прогресса. И человек, который готовится осмысленно, выходит на очень серьезный уровень. Вы только посмотрите на тех ребят, которые сдают ЕГЭ даже на 85+. Это невероятно сильные ребята. Я уже не говорю о тех, у кого балл на 90+ и выше. ‼️Поэтому словосочетания «жертвы ЕГЭ» и «экзамен-натаскивание» считаю архаизмом. И так рассуждать могут те, кто представления не имеет о формате. ‼️ Говорю это с полной ответственностью. Не каждый педагог сможет сдать ЕГЭ на высокий балл, при всем уважении к коллегам. Я за глубинные знания. А натаскивать так и не научилась и не хочу этому учиться❤️ За этим не ко мне….. #стильнобытьграмотным #успешныйучительуспешныйученик #высокийстиль #школаЖанныАлександровны