Как провести качественную диагностику речи? С чем связан интерес логопедов к нейролингвистике?Взгляд клинического психолога, нейропсихолога, кандидата психологических наук, ученицы Т.В. Ахутиной — Яны Паникратовой.
К сожалению, при обследовании речи часто можно встретить такую логику:
- даем пробу, которая, как мы считаем, оценивает состояние некого процесса/функции;
- если проба выполняется с ошибками, делаем вывод, что этот самый процесс/функция нарушен или недостаточно развит.
Проблема 1.
Нужно разделять добывание фактов и их толкование. Ошибки могут возникать и по многим другим причинам, кроме слабости/нарушения/недоразвития указанного процесса/функции.
Чтобы это понять, нужно качественно анализировать симптомы и предполагать:
- по каким причинам в принципе можно допустить ошибк…