ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | Дислексия, дисграфия, дизорфография | Величенкова Ольга
Образование · 1 июля 2026 г.
«Он ходит в музыкалку, хорошо играет на фортепиано, о каких нарушениях слуха может идти... — 1 июля 2026 г. в 08:19:02.662
«Он ходит в музыкалку, хорошо играет на фортепиано, о каких нарушениях слуха может идти речь?», — говорила мама мальчика-третьеклассника в ответ на просьбу сходить к сурдологу. Аргумент? Да, казалось бы. Но смущало и обилие акустико-артикуляционных ошибок на письме, и какое-то странное произношение свистящих, и назальный оттенок речи. 📌️А вчера на встрече клуба приглашённый спикер, сурдопедагог с 20-летним стажем работы Ольга Александровна Сухова рассказала, что большинство её учеников с нарушениями слуха так или иначе успешны в музыке. А с речью — устной или письменной — есть проблемы. Это стало для меня настоящим открытием. Есть поразительная статистика, что 30% детей в логогруппах имеют недиагностированные нарушения слуха. Благодаря встрече мы: ✔️узнали, какие виды минимальных нарушений слуха бывают и почему они бывают незаметны для специалистов, как именно они отражаются в речи ребёнка; ✔️получили информацию о маршрутизации таких детей, ✔️поговорили о том, как убедить родителей посетить сурдолога, какие виды обследований нужно провести, ✔️получили списки надёжных центров, где можно провести диагностику минимальных нарушений слуха. А ещё мы заразились невероятным обаянием Ольги Александровны Суховой (может, все Ольги Александровны такие?), её манерой речи, подачей материала и главное — бесконечной любовью к своему делу. Спасибо 🩵 Рузалина Шайхутдинова — кандидат филологических наук, логопед Полная запись встречи уже доступна для подпичиков Клуба ШТ! Чтобы посмотреть её, получить новые идеи и вдохновение для работы, присоединяйтесь к Клубу ШТ! 🔗 Вступить в Клуб