Сова-Нянька

Мы нашли Белочку! Она очень благодарна и приглашает нас покрутиться вместе. Белочка резвая, скачет, лазает и любит всё вертеть. 🌀 Как крутить снаряд (сказочное «дерево»)? Способ 1: взяться за один край предмета и ходить вокруг него по кругу. Способ 2: перебирать руками по предмету, заставляя его вращаться. 🔍 Анализируем: – Какие снаряды получилось раскрутить? – Какие нет? (Например, высокие кусты-тоннели не вращаются — как и перешагнуть через них нельзя). – Что крутится быстрее, что медленнее?

Яркий свет, шум и толпа могут вызвать сенсорную перегрузку у ребенка с аутизмом. Но это не повод избегать людных мест. Главное — правильная подготовка.😉 Подготовка дома 🏡 ▪ Расскажите о маршруте, покажите фото или видео будущего места. Это снизит тревожность. ▪ За 15-20 минут до выхода используйте утяжеленный жилет. Глубокое давление на тело помогает «собраться» и успокоиться. ▪ Соберите «сенсорную сумку». Могут понадобиться: шумоподавляющие наушники, тактильные игрушки и утяжеленный шарф. Во время прогулки 🛴 ▪ Если ребенок начинает нервничать, накиньте на плечи утяжеленный шарф. Он выглядит как обычный аксессуар, но быстро «заземляет» нервную систему и снимает тревогу. В транспорте его можно положить на колени, чтобы унять моторное беспокойство. ▪ Выбирайте для визитов непиковые ча…

🦉 Сегодня поговорим о важном в групповых занятиях – серия постов детского психолога, специалиста по сенсомоторной интеграции, методиста и преподавателя научно-методического центра «Сова-Нянька», соавтора курса «Совопрактика. Групповая» Анастасии Федорук ℹ️ Развитие ребенка — это комплексный процесс, который происходит в постоянном взаимодействии с близкими людьми и обществом в целом. Ребенку важно общаться и сотрудничать с другими детьми и взрослыми, особенно в меняющихся условиях. Чем раньше мы научим его взаимодействовать с окружающими, тем гармоничнее, успешнее и комфортнее будет его развитие. ℹ️ Именно эти задачи мы решаем в Доме Совы на занятиях в небольших группах до шести человек. Мы помогаем детям справиться с такими проблемами, как: • Сложности с общением: замкнутость, трево…

+1

Вот и заканчиваем наш сценарий упражнений Сенсомоторной игры «Волшебная Паутинка»: Ты сегодня большой молодец! Помог Маше, поиграл с волком, лосем, змейкой, медведем и белочкой. За это лесные друзья дарят тебе золотой волшебный жёлудь. 🌳 Как работает жёлудь: Он помогает быстро перенестись в сказочный лес, когда захочешь. В следующий раз обязательно возьми его с собой! 🔁 Возвращаемся домой: Говорим заклинание: Из леса мы с тобой Вернёмся в мир домой! Три, два, один — Мы домой уже хотим! 🗣 Итоговая беседа: – Что сегодня делали? – Какие движения повторяли? (ползали, перешагивали, толкали, вращали). – С какими животными познакомились? Теперь сказочный лес снова стал обычной комнатой с качелями и снарядами. До следующего путешествия! 🌟

🦉 Второй пост Анастасии Федорук из серии «Важное о групповых занятиях» В предыдущем посте мы обозначили трудности, с которыми работаем на групповых занятиях в Доме Совы. Сегодня рассмотрим несколько задач, которые предлагают специалисты на занятиях для развития эффективной коммуникации и решения трудностей общения ⬇️ 1️⃣ Формирование осознания собственных телесных границ, чувств, эмоциональных реакций. • В наших упражнениях мы разминаемся, выполняем суставную гимнастику, занимаемся напряжением и расслаблением мышц; учимся соотносить размеры своего тела и его частей с пространством вокруг, ориентируемся в частях тела других людей и выражаем свои чувства, состояния и желания, а также то, что нам нравится или не нравится. 2️⃣ Формирование представлений о границах окружающего пространства,…

Новый блок занятий - сказочное путешествие: «Вслед за Колобком» 🐾 Друзья, мы с вами отлично погуляли по лесу, познакомились с волком, лосем, змейкой, медведем и белочкой. Но сказка не заканчивается! Сегодня начинается новый сценарий нашей сенсомоторной игры. Мы отправляемся в знакомую сказку — про Колобка. Только вот беда: Колобок убежал от бабушки с дедушкой и теперь не может найти дорогу домой. А в лесу его поджидают… Медведь, Волк и Заяц. Но мы не боимся! Будем двигаться за Колобком, ползать, прыгать, собирать пазлы, искать волчат и даже отодвигать поваленные деревья. 👉 Готовы? Тогда вот первое задание — «Берлога Медведя». 🐻 Предисловие: Колобок катится по лесу, а нам — через пещеру. Внутри темно, но там кто-то живёт. Давайте соберём картинку и узнаем кто. ✅ Что нужно подготови…

Новое сказочное путешествие: "Сажаем репку"🌱 Друзья, мы с вами отлично помогли зверям найти новый дом. А сегодня нас ждёт новая история — мы отправляемся в сказку про Репку! Помните, как дед посадил репку, и она выросла большая-пребольшая? Чтобы её вытянуть, пришлось звать на помощь всю семью и даже мышку. Но чтобы репка выросла, её сначала нужно посадить и хорошенько за ней ухаживать! Дедушка приглашает нас в гости. Будем вместе с ним выращивать репку, прогонять вредителей и ухаживать за землёй. ✨ Как попасть в сказку? Нужно произнести волшебное заклинание: "Крибли-крабли хрусь, в сказку заберусь!" (Топаем два раза ногами, хлопаем в ладоши, повторяем дважды). Готовы? Тогда отправляемся!

Правила для игр с тревожными детьми: Не настаивайте. Если ребёнок не хочет играть - не заставляйте. Можно сначала понаблюдать за вами. Избегайте соревнований. Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, не ставьте временных рамок. Вводите новое постепенно. Начните с знакомых игр, используйте материалы которые ребенок уже знает. Не закрывайте глаза сразу. Если ребёнок боится закрывать глаза, начните без этого условия, а позже вернитесь к этой детали. Будьте примером. Тревожный ребёнок часто копирует взрослого. Покажите, как выполнять упражнения. Учитывайте возраст. Для малышей 1-2 лет подойдут простые тактильные игры, для детей постарше - задания на осознанное выполнение движений и понимание пространственных отношений. Создавайте комфортную атмосферу. Игры должны быть добровольны…

Как помочь тревожному ребенку почувствовать свое тело: простые игры дома 🫂Автор: Поликутина Ольга, медицинская сестра по реабилитации, педагог-психолог, специалист СМИ, методист НМЦ «Сова-Нянька». Игры, которые помогают ребёнку лучше чувствовать своё тело, можно легко организовать дома. Ощущения через прикосновение - один из первых способов, которым ребенок познаёт окружающий мир. Тактильная система помогает ребёнку чувствовать форму, температуру, фактуру предметов, различать мягкое и твёрдое, гладкое и шершавое. Через руки и пальцы развивается не только чувствительность, но и внимание, восприятие, двигательная координация и речь. Игры с тактильным контактом Лёгкие прикосновения, поглаживания, объятия помогают ребёнку лучше почувствовать своё тело. «Тёплый ветерок». Лёгкими движениям…

Как построить тёплые отношения с внуками: секреты счастливого общения 👪 Автор: Привалова Екатерина Геннадьевна, психолог, педагог-психолог, педагог дошкольного образования Дорогие бабушки и дедушки! Время с внуками — это особенный дар, который можно сделать незабываемым. Давайте создадим атмосферу любви и взаимопонимания! ✅ Начните с искреннего интереса к жизни внуков. Слушайте их истории, делитесь своим опытом, помните — вы для них целый мир мудрости и тепла. Весёлые занятия вместе: 🔹 Устройте ""творческую мастерскую"": рисуйте пальчиковыми красками, лепите из теста, создавайте поделки из природных материалов. 🔹 Организуйте сенсорный уголок: играйте с крупами, пересыпайте их, угадывайте на ощупь разные предметы в мешочке. 🔹 Проводите время на свежем воздухе: гуляйте, собирайте лис…

📌 Бонус для родителей. Весь сценарий "Кот, собака, петух и осёл ищут новый дом" — коротко 🧸 Хотите провести занятие дома? Вот весь маршрут по шагам. 1. Введение Забираемся в мешок-портал (Яйцо Совы), слушаем историю о том, как Осёл, Собака, Кот и Петух остались без дома и отправились искать новое жилище. 2. Разминка Разогреваем мышцы перед долгим путешествием. 3. Болото Проходим маршрут: Бочка → Мега-мяч → Бревно → второй Мега-мяч → Платформа. И проходим его четыре раза — за каждого героя, с разными правилами: Осёл — можно всё Собака — не касаться коленями Кот — только одна рука Петух — не касаться руками (только верёвки) 4. Игра с медведями Медведи называют цвет, а мы вспоминаем предметы такого цвета, которые можно встретить в лесу. 5. Овраг Играем со звуками "Р", "Н", "К": если …

Завершение: волшебный талисман "Спасибо" 🎁 Предисловие: Крестьянин очень благодарен! Теперь у него есть верные помощники, и он снова сможет сеять пшеницу и собирать урожай. В награду он дарит волшебный талисман — ""Спасибо"" ✅ Что делает талисман: Он напоминает, что нужно благодарить людей. Если ты окажешься в беде и кто-то тебе поможет — не забудь сказать «спасибо» или подарить такой же талисман! 💬 Итоговая беседа: Ты сегодня помог целым пяти героям! Кому именно? Кто из героев тебе понравился больше всего? Какое задание было самым трудным? Что помогло тебе справиться с трудностями? Когда и кому ты говоришь "спасибо"? 🧸 Возвращение домой: Ребёнок забирается в Яйцо Совы, ведущий гладит, качает, обнимает через мешок. Затем ребёнок вылезает. 🏡 Домашнее задание: Нарисовать героев сказ…