учает рекомендации и консультации по текущей работе;
учает рекомендации и консультации по текущей работе; 🔹 координирует деятельность первичного отделения; 🔹 обеспечивает реализацию программ и основных направлений Движения; 🔹 взаимодействует с администрацией и работниками своей образовательной организации; 🔹 разъясняет детям, родителям и педагогам цели и задачи Движения; 🔹 администрирует кабинет первичного отделения в информационной системе; 🔹 организует приём участников-обучающихся и ведение их учёта; 🔹 помогает предоставлять сведения для мониторинга; 🔹 информирует участников о проектах, мероприятиях и событиях; 🔹 анализирует участие ребят в проектах и мероприятиях; 🔹 при наличии других кураторов координирует их работу. Если кураторов несколько, часть коллектива и соответствующие функции можно закрепить за иными кураторами. Это важное уточнение: работу первичного отделения необязательно полностью возлагать на одного человека. 🟡 А КТО ТОГДА РУКОВОДИТ ПЕРВИЧНЫМ ОТДЕЛЕНИЕМ? Вот здесь часто возникает ещё одна путаница. Согласно действующему Положению, органами управления первичного отделения являются: — общее собрание первичного отделения; — совет первичного отделения; — председатель совета первичного отделения. Совет и председатель избираются общим собранием. Совет действует два года, а председатель организует работу первичного отделения и отчитывается перед общим собранием. Куратор в перечень органов управления первичного отделения не входит. Из этого следует важный практический вывод: куратор, совет первичного отделения и председатель совета — разные роли. Куратор сопровождает, координирует, помогает, обеспечивает связь со школой и отделениями Движения, работает с информационной системой и документами. Но он не должен подменять собой совет первичного отделения, председателя и детскую инициативу. Иначе получается не детско-взрослое сообщество, а ещё один взрослый, который сам придумал, сам организовал, сам провёл, сам сфотографировал и сам отчитался 😅 💜 ГДЕ РОЛИ ПЕРЕСЕКАЮТСЯ? Пересечение действительно большое: — работа с детским активом; — поддержка инициатив; — социальное проектирование; — добровольчество; — организация событий; — наставничество; — взаимодействие с партнёрами; — информирование детей о возможностях; — формирование детско-взрослого сообщества. Поэтому, когда советник одновременно является куратором, разделить работу «по минутам» практически невозможно. Но можно разделить её по смыслу. 🏫 Советник смотрит на воспитательную систему всей школы. 🚀 Куратор отвечает за организационное сопровождение конкретного первичного отделения «Движения Первых». 🤝 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ И «ДВИЖЕНИЕ ПЕРВЫХ» — ЭТО ТОЖЕ НЕ ОДНО И ТО ЖЕ Первичное отделение создаётся на базе школы, колледжа, вуза или иной организации, но является структурным подразделением самого Движения и действует без образования юридического лица. У школы остаются собственные: — рабочая программа воспитания; — календарный план воспитательной работы; — органы ученического самоуправления; — локальные акты; — система ответственности работников; — образовательные и воспитательные задачи. У первичного отделения есть: — участники-обучающиеся и участники-наставники; — программа воспитательной работы Движения; — проекты и направления Движения; — общее собрание; — совет первичного отделения; — председатель совета; — куратор или несколько кураторов; — кабинет в информационной системе; — собственные процедуры учёта и отчётности. Поэтому календарь «Движения Первых» может и должен встраиваться в воспитательную систему школы, но не заменяет её полностью. И наоборот: не каждое школьное мероприятие обязано становиться мероприятием первичного отделения. ✅ ПРАКТИЧЕСКОЕ РАЗГРАНИЧЕНИЕ Если речь идёт о стратегии воспитательной работы школы, рабочей программе воспитания, общешкольном календаре, ученическом самоуправлении, взаимодействии со всеми общественными объединениями и партнёрами — это зона работы советника вместе со всей командой воспитания. Если речь идёт о регистрации участников, кабинете первичного отде