Чем на самом деле руководит классный руководитель? — 11 июля 2026 г. в 18:38:32.239
Чем на самом деле руководит классный руководитель? Чисто семантически всё просто — классный руководитель руководит классом. Но «класс» — это многосоставный объект, где качество управления каждым элементом можно (и нужно!) оценивать и развивать отдельно. В большинстве школ, с которыми я работаю, пока нет внутренних стандартов и критериев оценки качества работы классного руководителя, поэтому часто чья-то фраза типа: «Не совсем справляется с классом» или «Хороший классный руководитель» — это лишь весьма субъективная оценка «на глазок», интуитивно. Этим, как правило, объясняются различия в оценке работы одного и того же педагога администрацией школы, детьми и родителями. В 99% ситуаций, ни руководитель, ни сам «хороший классный» не могут чётко сформулировать секрет успеха. Значит - нельзя передать свой опыт коллегам, трудно провести рефлексию сильных сторон и опираться на них в дальнейшем профессиональном росте. Кстати, часто «хорошесть» классного руководителя обеспечивается не высоким уровнем компетенций, а самопожертвованием, пренебрежением личной жизнью, эмоциональным выгоранием, избыточной психологической и физической нагрузкой. Всё это сигнализирует о том, что из пяти-шести возможных объектов управления классный руководитель удерживает внимание всего на одном-двух максимум Ещё сложнее ситуация, когда у педагога реально возникают трудности: невозможно улучшать то, что не выражено словами. Что значит «не справляется»? С каким именно объектом управления возникли проблемы? А какие они вообще бывают - эти объекты управления, разберемся в следующей публикации 👌