TT

Teachers Teach Teachers школа для преподавателей

Образование · 11 сентября 2026 г.

Открыть канал в MAX

Прием работы с упражнением из учебника

Прием работы с упражнением из учебника Замечали, как в живом разговоре собеседники часто достраивают предложения вместе? Один начинает, а другой подхватывает и завершает мысль. Это называется co-construction (совместное конструирование), и это классный прием, который может заметно “оживить” упражнения, где нужно соединить две части предложения. Алгоритм работы с такими упражнениями следующий: 1. Выполняем упражнение как есть 2. Находим коллокации, которые соединяют обе части предложения 3. Ученики предлагают свои варианты, как можно достроить предложения 4. Ученики выбирают одно или несколько предложений и продолжают разговор в виде совместного конструирования диалога, как можно дольше. Например, A: "I always have..." B: "...breakfast at 7 o'clock? Really? Why so…” A: “Early? I know” Co‑construction — естественная и очень частая черта разговорного языка. Обучая ей, мы помогаем ученикам: - звучать более естественно и по‑разговорному; - лучше управлять очередностью в диалоге; - показывать, что они активно слушают и включены в разговор; - строить более сложные предложения сообща; - развивать навык прогнозирования на слух. Это только один из множества приемов, которые можно использовать на уроках, не готовя их заранее. На курсе “Как работать с лексикой в лексическом подходе” мы разбираем, как работать с упражнениями: - с отдельными словами - с коллокациями - с предложениями - на запоминание - на использование в речи - для закрепления - на рециркуляцию и повторение И это только 7 уроков из 29! Полную программу курса можно посмотреть вот тут. Присоединяйтесь!