ТЕКСТ. СИСТЕМА. МЕТОДИКА

Я считаю, что я гений - придумала, как объединить разминку, входящую рефлексию и развитие речи в одном. Названия состояний и настроений ученики придумали сами. Они у меня тоже гении.❤️❤️❤️ Поняла, что такая рефлексия полезна ещё ученикам с трудностями обучения и ОВЗ: обычно у них скудный словарный запас, они долго запоминают новые слова и сложно идентифицируют свои эмоции, чувства, состояния и чувства героев. Вижу, что раз за разом такая работа идёт легче, мы добавляем новые слова в свой пассивный и активный словарь. В комментариях поделюсь скриншотами фрагментов уроков с учеником с РАС. Возьмёте эту идею в копилку? #ТЕКСТ_методика #ТЕКСТ_фишки_для_уроков #ТЕКСТ_развитие_речи

Давно не было переклички: что читаете сейчас для себя, для связной речи, для радости, для работы? У меня сейчас параллельно: ➡️книга Ф. Конюхова "Мой путь к истине". Личные размышления священника, путешественника, отца, мужа. Сначала очень тяжело шла книга. Но потом я перестала ждать единой линии повествования, рассуждения. Каждая мысль автора даёт толчок моему размышлению, сопоставлению мыслей и идей из других книг. ➡️книга Кати Качур "Ген Рафаила". Только начала, после "Любимчика эпохи" хотелось срочно "заесть" обилие метафор. ➡️советская книга "Материалы по занимательной грамматике": вдохновляюсь на новые материалы для своих учеников. Делитесь в комментариях своими находками.

ОБЕЩАННЫЙ ТРЕНАЖЁР УЖЕ ЗДЕСЬ! Как и обещала, публикую материал, который поможет вашим ученикам заговорить легко, связно и красиво. 📦 Что вы найдёте в тренажёре: Два больших блока — ПОСЛОВИЦЫ И ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ. В каждом — по три типа заданий (от простого к сложному): ✏️ «Найди пару» — поиск синонимичных пословиц и фразеологизмов. ✏️ «Найди общий смысл» — формулировка общей идеи группы целостным, развёрнутым предложением. ✏️ «Сортировка по группам» — от 6 до 15 единиц нужно распределить по смысловым группам и озаглавить каждую. Всего — 18 заданий, готовых к использованию на уроке. 💬 Главное условие для учеников: отвечаем только полными, распространенными предложениями. Именно здесь и тренируется та самая связная речь, о которой мы говорили в анонсе. 31 июля мы с коллегами ждём вашу об…

А какую обложку сделали коллеги для нашей палатки! Узнали меня?

Скоро 1 сентября. А с ним — мои разминочные карточки Коллеги, вот-вот начнётся учебный год. И я знаю, о чём вы сейчас думаете. «Как войти в ритм? Как быстро вспомнить то, что забыли за лето? Как не тратить первые уроки на нудное повторение?» В прошлом году я сделала для своих учеников разминочные карточки по частям речи (в годовых курсах я начинаю работу именно с этой темы). Формат «найди лишнее слово» — быстрый, игровой, без скуки. Закинула в канал — и коллеги начали забирать. Говорят, понравилось. В этом году я решила: надо больше. Больше повторений, больше уровней, больше классов. Я подготовила серию разминочных карточек для 5–9 классов. Шесть уровней сложности — от простого к «хитрому» (там и омонимы, и переходные части речи, и всё, что любят запутывать учеников). 1 сентября карт…

+1

Странно тут все устроено: не могу в своих же комментариях прикрепить фото. Поэтому вот отдельный пост

⏰ Уже завтра выступаю на бесплатной онлайн-конференции для родителей школьников «Начальная школа: чтение, письмо, внимание и домашка без слез» 🎤 «Пересказ и доклад: как научить ребенка работать с текстом учебника, а не зубрить наизусть» 🗓 1 октября, 9:00 по Москве Параграф прочитан три раза, а пересказать нечего. Обычно дело не в памяти, а в том, что с текстом не научили работать. Что разберу: • зачем пересказ нужен современному школьнику, у которого все есть в телефоне • как развивать этот навык постепенно, начиная с дошкольного возраста • что делать, если ребенок понимает текст с трудом и ничего не запоминает Конференция идет три дня, более 20 выступлений: чтение, письмо, счет, внимание, домашка, отношения со школой. Участие бесплатное, регистрация 👇 https://conf.megdunami.ru/shk…

Друзья, приглашаю вас на бесплатную онлайн-конференцию для родителей школьников «Начальная школа: чтение, письмо, внимание и домашка без слез» Три дня, с 29 сентября по 1 октября, и более 20 выступлений: логопеды, нейропсихологи, учителя начальных классов, врачи и психологи. Разбираем то, с чем родитель младшего школьника имеет дело каждый вечер. Что вы унесете с конференции: ✅ Домашка: уроки без слез и свободные вечера у вас самих ✅ Чтение: ребенок понимает и пересказывает, а не просто бегло читает ✅ Письмо: понимаете, где дисграфия, а где невнимательность, и что делать дома ✅ Счет: таблица умножения выучена без зубрежки и ненависти к математике ✅ Внимание: отличаете СДВГ от возраста и знаете, с чего начать помощь ✅ Школа и семья: умеете договориться с учителем и не заражать ребенка св…

Универсальные методики существуют, но они тоже нуждаются в адаптации. Так, часто свою схему обучения понимаю текста я упрощаю для тех детей, кому особенно сложно читать и осознавать прочитанное. Сейчас работаю с учеником с РАС. Делюсь особенностями работы с текстом в таком случае. 1⃣Мы всегда увидим буквальное понимание слов и выражений. Поэтому я опускаю этап работы с пословицами или беру самые простые, в которые смысл лежит на поверхности (но для такого ученика это не очевидно) И поэтому... 2⃣ Такой ученик с трудом переходит на уровень абстрактного мышления. 3⃣Медленно накапливается словарный запас. Буквально 3-4 новых слова за урок. Плюс эти слова надо постоянно повторять, использовать в разных конструкциях, ситуациях, чтобы слово ушло в долговременную память (но если ушло - это…