Когда я спрашиваю родителей, какой самый главный результат занятий, они редко говорят п...
Когда я спрашиваю родителей, какой самый главный результат занятий, они редко говорят про баллы. Чаще — про спокойствие. Спокойствие ребёнка, который перестал бояться белого листа. И своё собственное спокойствие, потому что не нужно сидеть рядом, подсказывать, проверять и нервничать. Вот несколько свежих отзывов после моих курсов по сочинению. Они об этом. «Сначала боялась даже думать о сочинениях» «Анна, спасибо вам! Вам удалось у Даши снять страх перед написанием сочинений. Сначала она боялась писать, даже думать о сочинениях, боялась совершить ошибку, писала с помощью интернета. Потом поняла, что Вы помогаете, не ругаете, что можно ошибаться. Сейчас вошла во вкус, стала получать удовольствие от текста, от понимания текстов, от своих выводов». Читаю и радуюсь, что мне удалось создать безопасную среду, где можно пробовать и даже написать неправильно: здесь не будет двоек, а ошибка - только точка роста. Её разберут и помогут исправить. «Примитивное сочинение он теперь напишет сам» (на самом деле - не примитивное тоже напишет) «Анна, добрый день. Спасибо Вам большое за курс "Сочинение". Я была очень обеспокоена тем, что мой ребёнок никогда не сможет написать сам, в школе давали дом. сочинения и я ему помогала. Вообще в школе они делают это редко и никогда не получают обратную связь от учителя. Вы выстроили очень понятную систему. Теперь примитивное сочинение он напишет». Системная работа приводит к такому эффекту: когда есть алгоритм и обратная связь, ребёнок перестаёт быть беспомощным. И маме не нужно сидеть рядом с подсказками. «Слова "тезис, аргумент, вывод" его больше не пугают» «Анна, хочу Вас поблагодарить за данный курс, за поддержку детей, за системный подход и подробные объяснения, за обратную связь даже поздним вечером! У Лёши это первый опыт знакомства с сочинением-рассуждением, а также с таким подробным разбором текста. Несмотря на все трудности с пониманием задания и природную лень, он начал формулировать свои первые тексты. Рада, что он (да и я) узнали о структуре сочинения, теперь слова "тезис, аргумент, вывод" его не пугают». Сложные вещи становятся понятными, когда их объясняют спокойно и с заботой. «Меня не теребили: "Мама, что писать?"» «Анна, здравствуйте. Хочу выразить Вам благодарность за курс по написанию сочинений. Мне очень нравится, что Вы смогли организовать этот вид работы таким образом, что ребята учатся писать сочинения самостоятельно, обращаясь к Вам при необходимости. Очень порадовало, что Полина меня не теребила ("Мама, что писать? Мама, я не понимаю!"). Значит, налицо прогресс, учится самостоятельно писать. Особенно ценно, что Вы на занятиях всё прорабатываете, шлифуете, объясняете, как лучше выразить ту или иную мысль. Также мне понравилось, что ребята проверяют сочинения друг друга, дают обратную связь». Мои курсы повышают самостоятельность ученика, а родителям дают свободу - теперь не нужно сидеть над каждым словом. Читаю и понимаю, что лучший результат занятий — это спокойный ученик и родитель. Мама может выдохнуть и сказать: «Я не переживаю за сочинение. Ребёнок справится сам. У него есть система, есть поддержка, есть понимание». А ребёнок, который не боится, не ищет ответы в интернете, не паникует при слове «тезис». А просто берёт и пишет. Если вы хотите такого же спокойствия для себя и своего ребёнка, приходите на летние группы по сочинению: · Для 5–6 и 7–8 классов — сочинение-рассуждение по художественному тексту (эссе). · Для тех, кто окончил 8 класс — подготовка к сочинению в формате ОГЭ (два режима: расслабленный и интенсивный). Что будет? · Понятная система (никакой «каши в голове»). · Поддержка и право на ошибку (без страха и ругани). · Обратная связь по каждому сочинению. · Итог — спокойный родитель и уверенный ребёнок. Напишите «СОЧИНЕНИЕ» в комментариях или ЛС или переходите на сайт: Завтра расскажу подробнее о расписании и ценах. ОТЗЫВЫ | САЙТ | СВЯЗЬ | ЛЕТНИЕ ПРОГРАММЫ #ТЕКСТ_сочинение