Не тОУпи
Не тОУпи Нервная система: либо выживаешь, либо развиваешь. Пока есть угроза в виде насилия, полноценного развития не получится. Психика так устроена, что одновременно оба процесса в ней сосуществовать не могут. Особенно у детей. Видеть травлю = быть в ней = выживать. Мы поговорили про тело и в логике био-психо-социо-духовной модели рассмотрения школьной травли переходим на следующий уровень. Обсудим психологию тех, кто каждый день смотрит на то, как унижают одноклассника. Напомним, что условно наблюдателей в классе можно разделить на три группы: 1. Симпатизирующих агрессору; 2. Сочувствующих мишени; 3. Пока не определившиеся. Объединяет всех два момента. Страх собой сменить жертву и переживать то, что приходится переносить ей. Второе - все травмируются. Есть даже понятие «викарная травма». Чтобы выживать в этом дети выбирают разные способы. Кто-то выключает эмпатию, впадая в эмоциональное онемение. Другие избегать ситуаций, где случается эксцесс насилия. Часть детей рационализируют, объясняя себе, что так ему и надо. Некоторые смотрят на всё в бессилии что-то изменить. На языке психологов это называется поведенческие коппинги. Но никто и никогда в подобные моменты не задумывается о том, как повысить свою успеваемость. Не до этого... И всё звучит не так страшно, если не смотреть на кое-какой любопытный факт. Количество эксцессов. Мы как-то писали об исследовании, в котором подсчитали это. Оказалось, что ежедневно жертва подвергается издевательствам около 10 раз. Каждые 30 минут! Вопрос: в какое время детям думать про обучение? #травля_наблюдатели