Очень внимательно прочитала ваши ответы под предыдущим постом. — 22 июня 2026 г. в 14:38:14.551
Очень внимательно прочитала ваши ответы под предыдущим постом. ▪ 1 год — нет указательного жеста; ▪ 2 года 2 месяца — нет речи, нет имитации, нет указательного жеста; ▪ 2 года 5 месяцев — все навыки есть, но речи нет; ▪ 3 года 5 месяцев — трудности с имитацией. И сегодня мне хочется отдельно поговорить именно про подражание. Очень часто родители говорят: «Он не повторяет движения», «Не делает за мной», «Не любит играть вместе», «Не показывает, как мама». Кажется, что это просто особенность характера. 💡 Но именно через подражание ребёнок учится. Сначала он повторяет движение, потом действие и жест. Потом звук и только потом начинают появляться слова. Поэтому иногда родители долго ждут речь, а начинать работу нужно совсем с другого. Обратите внимание на отзыв, который я прикрепила выше. Очень важно, что мама начала работать не над отдельными словами и не пыталась постоянно просить ребёнка «скажи». Работа шла через ✅ сенсорные игры, ✅ движения, ✅ дыхание, ✅ артикуляцию, ✅слуховое восприятие, ✅ подражание, ✅ совместную деятельность. И именно тогда начали появляться новые слова, фразы, сюжетная игра, новые движения и навыки. ↪️На самом деле речь почти никогда не начинается со слов. Она начинается с контакта, подражания, понимания, игры, движений и умения ребёнка учиться у взрослого. И когда эти навыки начинают выстраиваться, речь становится следствием этой работы. Если вам откликается эта тема, и вы хотите, чтобы я подробнее рассказала, как развивать эти навыки дома и с чего вообще начинать работу, поставьте любую реакцию под этим постом ❤️