🎥 Хотим поделиться с вами кейсом из нашей он-лайн школы Запуск и развитие речи. — 3 июля 2026 г. в 15:25:53.755
🎥 Хотим поделиться с вами кейсом из нашей он-лайн школы Запуск и развитие речи. Это работа замечательного специалиста нашей школы — Екатерины. 📌Результаты, которые вы увидите в видео, были достигнуты за 8 занятий. Конечно, 8 занятий — это небольшой срок. И впереди у ребёнка ещё есть работа. Но даже за такое короткое время был пройден очень важный путь, заложена хорошая база и уже заметны первые серьёзные изменения. На старте у Виктории: ➖ не было звуков В–Ф; ➖ свистящая группа произносилась смазанно, с межзубной артикуляцией; ➖ не были поставлены шипящие звуки; ➖ требовалась работа над лексико-грамматическим строем речи; ➖ не было сформировано словообразование; ➖ были трудности с числительными и категориями рода; ➖ были не сформированы оптико-пространственные представления; ➖ страдала слоговая структура слова; ➖было нарушено удержание программы последовательностей; ➖отмечалось снижение фонематического слуха; ➖ требовалось развитие слухо-речевой памяти. За время работы: ✔️ поставили звуки В–Ф; ✔️ поставили и начали автоматизировать свистящую группу; ✔️ работали над шипящей группой и подготовили базу для соноров; ✔️ отработали организацию слоговой структуры слова; ✔️ улучшили лексико-грамматический строй речи, словоизменение и работу с числительными; ✔️ освоили основные предлоги; ✔️ поработали над пространственными представлениями; ✔️ улучшили работу мышц артикуляционного аппарата; ✔️ увидели значительное улучшение фонематического восприятия. Для нас это очень ценно, потому что за каждым таким результатом стоит не просто «поставили звук» или «сделали упражнение». За этим стоит качественная диагностика, грамотно выстроенный маршрут, системная работа специалиста и включённость семьи. 🎯Именно диагностика — это залог качественных занятий и хороших результатов. Когда специалист понимает, с чем именно работает, он не действует наугад, а выстраивает понятный и последовательный маршрут коррекции. 🔥Этому я обучаю специалистов на курсе Дифференциальная диагностика PRO: как видеть не только отдельный речевой симптом, а всю картину развития ребёнка, понимать причины трудностей и подбирать эффективную стратегию работы. Важно понимать: все результаты индивидуальны. Темп продвижения зависит от многих факторов — возраста ребёнка, исходного уровня, особенностей развития, регулярности занятий и домашней работы. Но этот кейс — хороший пример того, как даже за небольшое количество занятий можно увидеть движение вперёд, если работа выстроена правильно. 🚀Да, даже в онлайн-формате можно получать отличные результаты — если есть качественная диагностика, понятный маршрут, системная работа специалиста и включённость семьи. Мы очень рады помогать вашим детям: проводить диагностики, подбирать индивидуальную программу и вести занятия так, чтобы ребёнок действительно продвигался. Приглашаем вас в нашу онлайн-школу «Запуск и развитие речи» ❤️ Будем рады помочь вашему ребёнку прийти к своим результатам. Записаться на диагностику можно на нашем САЙТЕ ⬅️ Оставьте заявку, и с вами свяжется менеджер, подробно всё расскажет и поможет выбрать подходящий формат.