Без слайдов — 28 мая 2026 г. в 04:04:33.626
Без слайдов Текст о том, как выступать без картинок за спиной Где-то полтора-два года назад у меня случилась одна история. Я выступала у клиента с небольшим мастер-классом про то, как учиться взрослым. Это были первые выступления про “Вас никто не научит”. Я очень тщательно готовилась и сделала слайды. Потому что мне казалось, что тут столько новых мыслей, что я просто обязана все забыть по дороге. Я вышла, начала говорить и где-то на пятом слайде поняла, что я так не хочу говорить. Не хочу в такой последовательности, не хочу такими словами, не хочу именно в этой аудитории. Потом поняла, что моя “идеальная” последовательность слайдов мне мешает, потому что она не дает мне раскрывать идею так, как нужно. Я попыталась поиграться переключением, поняла, что так еще хуже - мое внимание начинает уходить на то, чтобы вспомнить, где у меня там какие слайды. Я бросила, взяла маркер и начала работать нормально. Потом начала думать о том, что произошло. И поняла, что слайды - это чаще враг, чем друг. Начнем с того, что подготовка слайдов - это работа с текстом. То есть мы свои мысли извлекаем именно в текстовом формате. А это очень сильно отличается от извлечения голосом. Попробуйте сначала наговорить небольшой текст голосом, а потом тот же текст написать (не расшифровку, а именно написать с нуля). Вы увидите разницу. Текстовое извлечение от голосового сильно отличается. И не только в конструкции предложений, но и в том, где стоят акценты, как к ним выполняется подводка. Даже последовательность меняется. А выступаем мы голосом и в моменте происходит именно голосовое извлечение. Тут начинается конфликт текста и голоса, который, кстати, часто приводит к тому, что мы в том или ином смысле начинаем читать слайды. Еще момент - как бы я ни старалась, я не могу запомнить последовательность из 50 слайдов. А если больше, то шансов вообще нет. То есть на выступлении с ними я пойду за ними, а не они за мной. На 20м слайде точно может случится удивление “Ой, а что это”. И даже если вы прекрасный спикер и можете это скрыть, вы все равно немного сбиваетесь. Зато я точно не забуду свои смыслы и идеи. Именно поэтому я на днях писала, что тренируюсь извлекать эти самые смыслы. Я говорю голосом, вслух и пробую разные акценты, разные способы зайти на тему. Я не могу забыть свои смыслы, они очень глубоко в меня вшиты. И аудитория. Она бывает очень разная. У меня даже в двухчасовом выступлении минут 15 уходит на то, чтобы понять людей, которые сидят передо мной. Какие они? Какими словами пользуются? Что им важно? И допустим у меня есть слайды со смыслами А-Б-В-Г-Д. На сканировании аудитории я понимаю, что смысл В для аудитории самый активный, он им ближе, а вместе с ним, скажем, и Б тоже ближе. С листом бумаги и маркерами я легко могу перестроить логику на В-Б-А-Г-Д или как-то еще. Тогда я сразу попадаю в аудиторию, она начинает мне доверять и мы начинаем куда более продуктивно работать, чем если я пойду по заранее построенной логике. Может быть и так, что и мне самой моя первоначальная логика будет мешать. Почему бы не зайти с конца, если понимаешь, что так сработает лучше? Или самому именно так сейчас комфортно рассказывать. На вебинарах я работаю с ментальными картами. Так я вижу всю картину целиком, могу легко перемещаться по ней в любое место и при этом у слушателей есть визуальный компонент. Но есть и еще один аргумент против слайдов. Первый раз я полностью без слайдов вела тренинг около 6 лет назад. Потому что сломался проектор. Потом уже поняла, что мне так намного легче. И вот что я поняла - без слайдов группа слушает и записывает. Со слайдами - в лучшем случае фотографирует, но чаще - ждет, что слайды пришлют. И ничего не пишут. То есть знания не присваиваются, не обрабатываются. Слушатель сидит и уплывает. И вот проверка: после 40-60 минут разговора я даю задание - применить то, что обсуждали.