10 КЛ. || ДОСТОЕВСКИЙ
10 КЛ. || ДОСТОЕВСКИЙ В прошлом году крутила - вертела в голове всякие мысли, думала, как «Преступление и наказание» связать с современным миром, чтобы произведение стало ребятам ближе, чтобы захотелось все-таки его прочитать. Делюсь тем, о чем писала в ТГ! К чему пришла? ◽Например, «Социальные сети как современная «желтая квартира». 💭Предложить детям порассуждать, как соцсети (типа TikTok, YouTube и др.) показывают насилие, страдание? Являемся ли мы «зрителями» чужой боли в сетях и в книгах? В чем разница? ◽Связать с жизнью Мармеладовых, обратить внимание на сцены нищеты, выбор Сони. 💭Можно дать задание проанализировать, как тема страдания подаётся в современном медиа (новости, реалити‑шоу, сторис). СУТЬ: Сегодня многие сталкиваются с социальным неравенством и несправедливостью. Роман показывает последствия бедности и отчаяния. Попробовать понять, а есть ли выход из социального кризиса. ◽Еще вот такой вариант: «Одиночество в мегаполисе: Раскольников- 19 век и поколение Z - 21 век» 💭Каморка‑гроб Раскольникова - жизнь офлайн и квартира в многоэтажке - жизнь онлайн, как они влияют на появление ощущения потерянности в большом городе тогда и сегодня? ◽Кто от кого изолировался: город от человека или человек от города? 💭Можно предложить написать монолог от лица современного молодого человека, чувствующего себя потерянным в городе‑миллионнике. СУТЬ: Петербург изображён как символ мрачного и угнетающего пространства. Попробовать рассмотреть, как город влияет на нашу психику и поведение в современных мегаполисах. ======================== Мой канал в МАХ || ТГ || ВК Личные сообщения